教师个人学习计划(精选 10 篇)
时间稍纵即逝，我们又有了新的学习目标和学习任务，是时候制定学习计划了哦。学习计划要怎么 写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编为大家整理的教师个人学习计划(精选 10 篇)，欢迎阅读， 希翼大家能够喜欢。
教师是“人类灵魂的工程师”，教师不仅要教书育人，更重要的是培养身心健康的下一代。随着课程 改革的深入，对教师的要求也不断提高。因此，要不断提高自己的政管理论水平和专业知识水平；按时 完成各项任务；注意提高自己的文化素质，苦练扎实的基本功，脚塌实地的抓好教师业务学习，通过自 主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。
一、培训总体目标
全面提高自身的职业素质和职业道德，在心中坚固树立“为人师表、爱岗敬业、诲人不倦”的育人精 神和“严谨治学、求真务实、积极进取”的教风。夯实专业基础，更新知识结构，努力提高自身的教学科 研能力，树立主动学习的终身教育理念。作为一位新教师，我应该时刻告诫自
己要注重自身创新精神与 实践能力、情感、态度与价值观的发展，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。 我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
通过这一年的培训，希翼能在师德修养、课堂教学、班主任工作三个方面取得突破。我会认真贯彻 新入职教师培训的相关要求，积极参预培训，珍惜培训机会，严格要求自己，以成为一位优秀的人民教 师为方向，以坚持一切为学生服务为宗旨，努力做好自己的工作。
二、学习内容
主要进行师德素质教育，学习教育教学理论，拓宽专业基础，提高教育教学理论和 专业素质，并强化教师基本功的训练。
重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、“以学生为本”的教育观念。 面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。始终将学生的利益放在首位。 学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重 学生人格，遵循学生身心发展的规律。
三、计划目标
通过自我学习熟悉《生物课程标准》教材，掌握教学常规，提高教学能力，尽快适应新的教育教学 工作需要。力求达到：
1、树立良好的敬业精神 ,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律 和道德规范,熟 悉学校的各种规章制度。
2、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《生物课程标准》，教学工作得到大 多数学生的认可。
3、熟悉高中学生的生理、心理特点,能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作
4、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
5、开展教学探索、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
四、具体教师个人学习计划
1、加强对师德素质教育的学习，提高教师的道德观念。从师德教育培训起，就对我们原有的师德
观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。教师 要教书育人，关爱每一个学生的成长。
2、多听教学水平较高的教师上公开课，通过了交流等形式，提高教学效果。
4、认真学习《生物课程标准》，以阅读为主，自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学， 探索教学方法。通过培训，更新观念，树立现代教育功能观、课程观、教师观、学生观、教学观、评价 观。
5、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。积极参预校内教研课活动，与同行教师合作 交流，共享教研成果。通过这些活动，来提高自身的理论水平，指导实践活动，逐步走向专业发展之路。
6、在培训过程中认真听讲、做好笔记，撰写读书心得，理解学习的内容，提高自己的教育教学理 论水平和实践能力。边学边练，对训练目标自差距，提高课堂教学技能，形成教学设计能力、“说、 讲、评”能力、现代教育技术应用能力和拓展创新能力等。 以上是个人参培计划，未尽之处将在学校具 体工作安排下，自主学习、集体学习过程中加以完善和弥补。
读书使人明智，坚持不懈地读书学习，就会使我们的精神世界得到充实，思想境界得到提高，道德 情操得到陶冶，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教 育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，在教育局领导和校领导的指导下， 特制订个人读书计划如下：
一、指导思想:
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思量能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育 创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!
二、读书目标：
1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界
变得更 为丰富多彩。
2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生 机活力的小学教师。
三、读书内容：
本学期已名著《做最棒的老师》为重点，在上学期读过的基础出，细细研究。根据读书的重难点， 针对教学理念写好学习心得，做好笔记。然后继续学习《教育新理念》，寻求好的教学观念及方法，以 提高教学水平，学习过程中记下自己的观点和看法，写好读书心得及随笔反思。下个学期学习《新课程 理念》中教师行为的变化，充分发挥网上自选共享的优势，时常上网学习，在了解别人学习方法的同时， 改进自己的教学方法，写好自己的体味及学习笔记。学习《教学理论课堂教学原理等略与研究》，针对 自己的教学实际，写好学习体味，做好学习笔记。学习《多元化智能》，指导教育教学工作，理论与实 践相结合，形成自己的成果，更好地促进学生素质的发展。学习《教师专业化的理论与实践》，结合自 己的专科教学的需要，利用课余时间到图书室多读书，努力做到给学生一杯水，自己必须要有一桶水才 行，同时记好读书笔记，写好心得体味。
四、主要措施：
1、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教 育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体味或者论文;保证读书的效果，并学以致用。
2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题 ;读书 与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中 的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启示，共同提高 ;读书与课改相结合,理解新课程,融 入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
3、建立个人成长记录袋。内容有个人简介、学习材料、读书体味、工作成果等。
五、读书形式：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体味。及时认真地 进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、坚持积极参加各种培训活动，如教师进修学校组织的继续教育活动，学校组织的校本培训，提 高文化层次，注重在培训中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论 联系实际落到实处。
3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧环绕学生发展和 学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教 育教学经验，进行自我反思。
随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教 育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。学校立足岗位，以集体备课、业务学习 和课堂教学研究为业务学习载体，脚塌实地的抓好教师业务学习，作为教师我要也要通过自主学习来满 足现代教育的需要，全面提高教学质量。
一、学习目标：
1、加强学习，掌握正确的教育观点。
2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。
3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
二、学习内容：
根据自身情况，我主要将学习内容分为政治业务理论、教育教学技能、教育科学研究、个人修养四 大板块。
三、具体措施：
1、了解教师个人学习的制度。
2、学习《师德》，提高教师的职业道德素质。
3、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务
水平。
4、认真学习新课程标准中的改革与要求。
5、教师个人发展计划斗胆尝试，创新，使教育教学有新的突破。
6、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报导及评 论员文章。学习常规管理，班集体建设，师德、民主管理的报导，并与新课程改革密切结合。
7、强化开展新课程的校本培训，认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书，以阅读为主。自 学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。
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