个人三年发展计划
一、 情况分析
我是幼儿园的一名教师，从事教育教学工作已有十多年了，通过这次写教师个人发展计划，我又重新审视自己，解剖自己。回顾以往的工作，可以说是个紧张忙碌、艰辛而又喜悦的，我严格按照有事业心、有责任心、有上进心、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待幼儿做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。十多年的工作让我拥有了一定的教育教学经验，也让我成为一名幼儿园的骨干教师，但是作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，为使自己在今后的工作中能成为一个具有创新能力的专业型教师，我反思总结了自己在教师专业成长上的优势与不足，优势：注重学习，善于总结反思，能运用二期课改的理念指导幼儿一日生活的开展，随机教育捕捉能力较强。在教学中，能创设有趣情境、从情感激发入手，培养幼儿多方面的能力。善于和孩子做朋友，建立平等、民主、融洽的师生关系。关注家长参与对孩子的教育，家长满意度较高。不足：忙于日常教学，缺乏系统性理论地学习和钻研，还
教师个人发展计划需要加强教师教育科研方面的研究和提高。同时作为幼儿园的骨干教师，还需要在教育研究、公开教学、发表专著、创设环境等方面多做贡献。
二、发展总目标
以现代的教育思想，教育新理念为指导，以科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快地由技能教育型教师向科研型教师转变，更新知识，提高幼儿教育的科研能力，努力成为一名思想素质高、敬业精神强、教学水平高、具有较好科研工作能力并能充分发挥指导、辐射作用，带动周围的教师整体提高的幼儿园骨干教师。
三、具体目标：
（一）、思想方面：
首先，加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心，积极向党组织靠拢，努力成为中国共产党的一员。