阅读下面的文字，根据要求作文。
世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联起来。高山流水，春华秋实，我们分享自然的馈赠；诗书礼乐，衣食住行，我们分享人类文明，至爱亲情。
分享与成长一路相伴。分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月。分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮丽。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“分享，为成长添一抹亮”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
例文：
分享，为成长添一抹亮
聆听一首大海的奏鸣，欣赏一幅青草的画卷，分享一次宝贵的生命。
——题记
生命如此宝贵，生命的长河又是无止境的。面对这样奇妙的生命，我愿与你们共同分享！
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。你——陆游，即使你已老去，即将离开这战火纷飞的人世，但对祖国的命运仍旧念念不忘。那种悲伤，惆怅的感情，全部寄托在了这份对祖国的忠心里。我多想与你分享一次生命，让你可以健康地活下去，继续为祖国效力，看着自己的心爱的国家胜利，强大！
“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。你——岳飞，豪情书写一首《满江红》，你身经百战，建立了无数功勋，后背所刺的“精忠报国”不正是岳母和你一同的追求吗？为国效力，你组建岳家军，敌人一听到你的名字，立刻闻风丧胆。你全力抗金，却不料最后被秦桧陷害！我愿意与你分享一次生命，让你拥有更多的生命、激情去面对敌人，不让你在悲愤中闭上双眼，永远离去！
“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。你——文天祥，用自己的鲜血和生命谱写了一曲理想人生的赞歌。你久经磨炼，无论怎样的艰难困苦都无法使你畏惧，你早已将自己的命运和国家的兴亡联系在一起。个人的坎坷又算得了什么？人生必有一死，只要将这颗赤胆忠心留在史册上，你死而无憾！但我愿意与你分享这一次生命，让你见证国家的兴旺，不带着悲伤遗憾离去！
“陟陛皇之赫戏兮，忽临睨夫旧乡。仆夫悲余马怀兮，蜷局顾而不行！”屈原，你的词句里，是无奈？是悲伤？还是对祖国这份热土的挚爱与不舍？当你绝望地站在汨罗江边，那一种炽热的爱国之心，是谁，又可去体会？你听到百姓的呼唤了吗？那是对你最崇高的敬意！我渴望与你分享这一次生命，让你将祖国的壮丽河山铭记在心中，让你可以为祖国，为人民、有更大的贡献！
几千年后的我，再次读到你们的诗词，真想与你们一同分享这一次生命，让你们在历史的长河中，会有更大的作为！如今，已是2009年，新中国已经60岁了，看着从天安门前走过的整齐威武的军队，团结和谐的各民族同胞，抬头，鲜艳的五星红旗随着微风飘扬，中华儿女们五千年来永不停息的脚步，将会创造出更加美好的未来。 理想人生
想与你们共同分享这一次生命，想与你们共同分享这一颗炽热的爱国之心！
【解析】
本题考查学生命题作文的写作能力。本次作文的题目是《分享，为成长添一抹亮》，题目中的“分享”是关键词。《现代汉语词典》中将“分享”解释为：和别人共同享受欢乐、幸福、好处等。
从提示语分析，分享的内容包罗万象，可以是高山流水，可以是诗书礼乐，可以是见解体验，可以是美食雅趣……题目中的“成长”为中心词，从分享的对象来看，可以是自己，也可以是他人，但不管是谁，都必须体现出对成长有所启示、有所收获，或经历磨炼，或增长见识，或提升能力，或获得感悟，或担负责任，或走向成熟等。
题目中的“亮”是主题词，意为明亮的彩，很显然这是比喻义，指有光彩而引人注目的品质，所以写作时要体现出真、善、美的主题来。分享是过程，亮是结果，而成长定形式，叙写成长的过程不能脱离分享。“一滴水中看世界，半瓣花上说人情。”成长的过程中，可写的内容有很多，如果贪多求全，反而显得空泛，我们可选取一些小的点切入主题，以点再现
成长经历，表达内心情感，诠释分享的意义。在叙述的过程中，融入独具特的个人感受，做到情真意切，细致入微。也许因为一句关切的话语或一个关注的眼神，自己的一次思想顿悟或是自然界一个有启发性的现象，给了我们内心强烈的震撼，让我们重树信心重新燃起拥抱梦想的希望，成为我们人生中的一抹亮。
在文体的选择上，宜采用记叙文，选取最有代表性、含“分享”元素的成长故事，写出其“一抹亮”的意义，弘扬一个大的主旨。主体部分以记叙为主，适当展示细节、情景、神态、心理等描写，在结尾处进行抒情议论式的升华，凸显主旨，得出感悟。表达上可采用富有哲理的题记、别致的小标题、匀称的片段组合、时尚的论坛讨论、情真意切的书信往来等形式。如果擅长议论，也可以写成议论文，分析分享与成长之间的关系，表达分享对成长的重要意义。总之，只要根据主题和表达的需要，适度地进行包装处理，必能为佳作添一抹亮，“享”你所想，夺得高分。
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