幼儿园端午节活动方案6篇
    幼儿园端午节活动方案（篇1）
    活动目标：
    1、进一步了解端午节有特不的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。
    2、乐于参加包粽子、体验节日的欢快。活动预备：
    包粽子的糯米、苇叶、绑粽子的绳、装米的盆（4个）
    活动过程：
    一、主持人致开场辞：
    淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节、端五、等等。尽管名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶
菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着端午节足步的接近，为了增进小伴侣们对中国传统文化的了解和爱好，了解中国传统文化的习俗，从小培育小孩们的爱国主义情感，今日我们学前班的小伴侣们和老师一起包粽子用自个儿的方式来庆祝那个奇妙的传统佳节。
    二、在音乐声中小伴侣在老师的指导下包粽子。
    三、将包好的粽子交给伙房蒸煮
    四、品尝自个儿亲自包的粽子。
    幼儿园端午节活动方案（篇2）
    老师通过叙述故事、观赏图片、观看节日相关的视频，引导幼儿追溯端午习俗由来，叙述屈原的故事。明白端午节是中国传统节日，每年农历五月五为端午节。
    全国各地也有着不尽相同的习俗，各地的人们在端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草、拴五丝线辟邪等风俗适应。关怀幼儿形成更多的求知欲望，丰富幼儿的生活阅历。
    活动过程
    1、老师出示划龙舟的图片，引出活动主题。
    老师出示图片：小伴侣，你们明白图片上的人在干啥吗？啥节日人们会进行划龙舟竞赛呢？
    （引导幼儿明白是端午节，正在进行的活动是划龙舟竞赛）
    2、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。
    通过一个个提询问来慢慢步入活动的目标。
    老师：你们明白端午节是如何来的吗？
    （鼓舞幼儿依照自个儿的理解大胆讲一讲，适时赐予鼓舞和确信并乐观引导）
    老师叙述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。
    （可引导幼儿讲讲对屈原故事的理解，为总结打好基础）
    老师：端午节为啥要划龙舟呢？
    老师叙述划龙舟的来历。
    ……
    3、让幼儿完整听屈原的故事
    活动一：《我明白的端午节》
    要紧涉及领域：语言、社会
    [活动目标]
    1、通过调查、沟通、争辩等形式，进一步了解端午节的来历及风俗适应，丰富相关阅历。
    2、能乐观、大胆地与同伴进行沟通和争辩。
    3、明白屈原是宏大的爱国诗人，进一步培育爱国主义的情感。
    [活动预备]
    幼儿进行过端午节的调查。
    [活动建议]
    1、活动前，依照幼儿的询问题设计、制作有关端午节阅历的调查表，鼓舞幼儿广泛收集资料、积存阅历。
    2、活动中，鼓舞幼儿依照自个儿的调查资料，相互沟通、共享有关端午节的阅历。
    3、老师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类呈现。
    活动二：《包粽子》
    要紧涉及领域：艺术
    [活动目标]
    1、在生疏包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。
    2、能依照音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。
过端午节    [活动预备]
    1、音乐。
    2、幼儿观看过包粽子，了解包粽子的过程。
    [活动过程]
    1、观赏音乐，感受音乐旋律，激发创编爱好。
    （1）观赏音乐，感受音乐旋律。
    指导语：听了这段音乐有啥感受？你想干啥？
    （2）随着音乐自由地表现包粽子的过程。
    指导语：这段音乐表现了包粽子的过程，如何包呢？我们听着音乐试着做一做。