四年级第四单元轻叩诗歌大门试卷作文
全文共9篇示例，供读者参考
    四年级第四单元轻叩诗歌大门试卷作文 篇1
    句数，自己也可以试着写一写，那都是诗， 我们在诗海里玩耍。
    我们特意举行一次诗歌朗诵会，编成一本诗集，并绘成了一张表格，带回家吧！ ，可有意思了。
    还可以帮助学习呢！ 哎，现在应该自己动动手写诗歌了，与古诗形成了鲜明的对比， 刚才提到写诗，可以清楚地知道收集了多少诗歌， 哇，这样，由最古典的诗经到现在的自由诗，美不胜收！ 这一星期，诗歌学了不少，我将这些诗歌分了类，让我们在海边捡起一片片贝壳，我们轻轻地扔几粒石子，何乐而不为？我正充分地准备了稿子，而现代诗不像古诗那样在字数与押韵上要求那么严格，摇啊摇，一举而得，既培养口才能力，比较有押韵，了解到古体诗民展的轨迹，比如，我们像海鸥一样，又练一练胆子，摇到外婆家这是一首我们所熟悉的儿童歌谣，我们准备将自己的小诗集起来，我们学了诗，我通过网上查询，从而吸取经验， 小
鸟在前面带路。
    句子的长短自由，古诗一般讲究字数。
    每一种都有特点，反正题材不限。诗歌还真不少，准备声情并茂地为大家朗诵。
    来到诗的海洋，让自己写的作文更好，看看别人是怎么写的，再发给每个同学，关于诗，想写什么就写什么，那该怎么办？于是，平仄用韵。
    风儿吹向我们，它的写法比较自由，了解到不同诗歌不同的写法， 为了锻炼口才能力，诗海溅起一朵朵浪花；我们俯身拾起一颗颗精美的贝壳，读起来朗朗上口，我通过上网查询诗歌， 你知道关于老绍兴的诗歌吗？比如望外婆。
   
    四年级第四单元轻叩诗歌大门试卷作文 篇2
    我想象自己是一名四年级的学生,正要为"四年级第四单元轻叩诗歌大门"这个单元的试卷作文。作为一个小学生来说,诗歌可能是一个新鲜有趣的话题。下面就是我写的试卷作文:
    标题:我心中的诗歌世界
    大家好,我是四年级的小明。在这学期里,我们学习了关于诗歌的单元。老师带领我们一起朗诵古诗词,欣赏诗人们富有哲理和想象力的作品。我也第一次尝试创作自己的小诗,这让我对诗歌有了全新的认识和热爱。现在,我很高兴能在这里与大家分享一下我心中的诗歌世界。
    在学习诗歌之前,我对于诗歌是一无所知的。我总以为诗歌就是些古老陈旧的东西,没什么意思。但是老师生动有趣的讲解,让我打开了心扉,渐渐爱上了诗歌的独特魅力。
    老师教给我们,诗歌就像一面明镜,能映射大自然的美景,展现人性的百态。读诗就如同与诗人对话,能穿越时空,感受到他们内心世界的喜怒哀乐。比如李白的"夕阳无限好,只是近黄昏"让我想象到夕阳西下的迷人景;而《靖康耻》中"何时再凌云翥"这一句,又让我感受到作者对家园的热爱和痛心疾呼。
    学诗也启发了我创作诗歌的热情。虽然年纪尚小写不出什么杰作,但我常常在心里吟咏一些小诗,描写自己的所见所闻。比如看到春日里盛开的鲜花,我就会想到这样的几句:
    百花盛放春光好,
    彩蝶飞舞自在游。
    春风拂面徐徐来,
    诗意盎然万象新。
    再比如,晚上看到满天星斗,又会在心中浮现这样的诗句:
    漆黑夜空皎月明,
    闪烁星辰伴我行。
    我呀在梦中依稀,
    漂浮云海自在飞。
    虽然这些小诗朴实无华,但写下这些诗句时,我的心情总是百般兴奋喜悦,仿佛诗意已经融入了我的生活之中。
    除此之外,诗歌单元也让我学会了倾听和观察身边的一切。我发现原来我们生活中处处充满
赞颂老师的诗句
诗意。只要用心观察,就能从日常的点点滴滴中领略到无穷的乐趣。比如清晨的鸟鸣声,就是大自然的清脆乐章;再比如下雨时雨打在窗棂上的声音,又像是在奏响美妙的鼓点小夜曲。生活就是诗歌啊!
    总之,这个学期诗歌单元给了我全新的体验和感悟。我爱上了诗歌这个绝妙的艺术形式,也更加热爱我们生活中点点滴滴的美好。从今往后,我一定会继续用心聆听、细细品味生活中处处流淌的诗意,努力让自己的人生之路充满诗意和彩。希望大家也都能像我一样,发现生活中的点点诗意,尽情去感受和欣赏吧!
   
    四年级第四单元轻叩诗歌大门试卷作文 篇3
    生活中处处有诗歌。天真的儿歌，朴素的民歌，常在我们耳边回响。这天下午，我们班开展了“轻叩诗歌的大门”语文综合性学习活动展示。
    我和张予诺是本次活动的主持人。经过为时一个星期的紧锣密鼓的准备后，展示在同学们的翘首盼望下，在我和张予诺的致辞中，缓缓拉开了序幕。
    “首先有请李凯、袁一凡两位同学为大家带来《再别康桥》。”在一片排山倒海的掌声中，两人自信满满地走上舞台。这两位男生非常用心地做了精美的背景和悠扬的伴奏。随着两人抑扬顿挫的朗诵：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻地招手，作别西边的云彩……”幻灯片也一张一张地放映着，带领我们走进诗的王国。我仿佛也慢慢体会到了诗人对康桥依依惜别的深情。两位同学朗读时采用轻缓的语调，清新秀丽，节奏轻柔委婉，和谐自然，伴随着情感的起伏跳跃，犹如一曲悦耳徐缓的散板。拨动着听众的心弦。
    “那么下面有请何雨欣，金舒妍，刘文静三位带来孟郊的《游子吟》，大家掌声欢迎！”主持人说道。三位女孩使用吟唱的方式，她们将耳熟能详的《游子吟》唱出了一番风味来：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”那清脆的歌声，好似山谷中黄鹂的鸣叫，婉转动听，让人沉醉其中。她们站得笔直，宛如一株株生机勃勃的小白杨。窗外阳光照进来，像有一层光辉笼在她们的五官上，是她们的脸庞宝石般闪闪发光。
    接下来的诗歌朗诵会，诗歌知识竞赛，诗歌小话剧等都演得有声有，精彩纷呈。同学们一颗颗热情洋溢的心都写满了对诗歌的挚爱。
    轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的世界，我们畅饮古典的美酒，细品现代的清茶，感受着心与心的交融与共鸣！
   
    四年级第四单元轻叩诗歌大门试卷作文 篇4
    题目:四年级第四单元轻叩诗歌大门试卷作文
    从今年开始,我们四年级的语文课本里多了一个很特别的单元,就是"轻叩诗歌大门"。一开始,我是有点不太理解诗歌单元的意义。因为平时课上老师也会给我们讲解一些诗歌作品,而且诗歌总是显得很高深莫测,让我觉得难以驾驭。不过,经过了这一单元的学习,我对诗歌有了全新的认识和理解。