大班数学公开课有趣的数字教案反思
1、大班数学公开课好玩的数字教案反思
设计意图：
孩子们进入大班下学期，已经积存了肯定的生活阅历，让孩子们在生活中学习，在生活中积存，让他们在生活中得到进展，将我们的学习内容融入到他们的生活中。
活动目标：
1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系。
2、引导幼儿知道日历等是查看时间(日期)的工具，学习查看他们的方法。
3、培育幼儿的观看和想象力量，进展幼儿的交往力量。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
5、引导幼儿对数字产生兴趣。
活动预备：
1、大字卡(年、月、日)各一张，自制形状似房子状的2022年1月--12月的月历(大月、小月、2月房子大小有区分)，小字卡(同前)和数字卡(1
2、30、31、28、365)人手1份。
2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。
活动过程：
一、导入局部，激发兴趣。
导入语：今日教师带来了一些好玩的数字和小朋友一起做嬉戏，快乐吗?那我们先一起来认一认、读一读。看到这些数字，你想到了什么?(学号、年龄、时间等) 评：充分发挥了幼儿的扩展性思维.
二、出示房子，叙述故事。帮忙幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。
1)出示房子图，小朋友瞧，这里还有很多好玩的数字呢!认真看看，你发觉了什么?数学天地
你们发觉了这么多隐秘，真了不起!咦，这些数字里还藏着一个好听的故事呢!想不想听?
教师利用大字卡叙述故事。
评：幼儿的乐观性很高，听故事很仔细.
2)幼儿操作小字卡、数卡回答下列问题。
年妈妈的孩子叫什么名字?它有多少个日娃娃呀?它为日娃娃盖了多少座房子?!.幼儿园学习网.教案网出处!大月房有哪几个月?小月房有哪几个月?大月有几日?小月有几日?顶小的月是几月?有多少日?
三、学习查日期
1)现在教师指日期，请小朋友说出是几月几日? 教师说日期，请小朋友把它出来。
师：那今日是几月几日?你们怎么知道的?
教师总结：对了，象日历、挂历、台历等可以查看日期。
2)前几天小朋友都带来了一些挂历、台历，今日我们就来开个展览会，看看说说日期(如：生日、节日等)，并介绍给旁边的小朋友和后面的教师听。
活动反思：
这次数学活动，我细心设计了三个实践环节，每一环节都是环环相套，层层递进。活动开头，我神奇地
说要与数字朋友做嬉戏，孩子们留意力一下子给吸引住了，通过让幼儿认认、想想、说说数字，充分发挥了幼儿的扩展性思维.接着让幼儿进入一个好玩的故事中，有年妈妈带着孩子住在美丽蘑菇房子里进展着好玩的嬉戏，幼儿在不知不觉中理解了年月日的概念，感知到了年月日间的关系，了解一年有12个月，一个月有30(31)天，一年共有365天。然后又开了一个展览会，孩子们更是乐开了天更重要的是这个情境激发了孩子人人去探究、人人去发觉，自己悟出了年月日之间的关系。
数学《好玩的数字》选择了幼儿日常生活常常用到的日历挂历台历等来让幼儿熟悉日期，查阅日期.活动中充分表达了《纲要》精神：幼儿的训练内容必需生活化、嬉戏化、社会化。“课堂小天地，天地大课堂”，我们作为教师应当创设出孩子们熟识的生活场景，应当让学生懂得：生活就是数学学习的课堂，数学学习就在宽阔的天地里，生命的成长中。
2、大班数学公开课好玩的数学教案反思
设计意图
孩子们进入大班下学期，已经积存了肯定的生活阅历。新《纲要》要求幼儿“应从生活中和嬉戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探究操作、沟通问题和合作力量。”并要求我们的活动内容能来自于孩子的生活，并是孩子所熟识的。那我们更要让孩子们在生活中学习，在生活中积存，在生活中得到进展，将我们学习的生活内容融入到他们的生活中去。
活动目标：
1，初步理解年月日的概念，知道一年有12个月，一个月有30天，31天，总共365天。
2，引导幼儿知道日历是用来查看日期的工具，把握日历查看的方法。    3，培育幼儿的观看和想象力量，进展幼儿的交往力量。
4，引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5，进展幼儿规律思维力量。
活动预备
1，大字卡年月日各一张，自制房子卡的月历(大月，小月，二月的区分)小字卡，数字卡(28    30    31    365)人手一份
2，各种挂历，台历，月历等
活动过程
一，出示数字卡，激发幼儿的学习兴趣。
今日教师带来来了一些好玩的数字同小朋友一起做嬉戏你们快乐吗?
那我们就来先认一认，读一读这些数字你们发觉了什么吗?(学号年龄时间等)
二，出示房子，叙述故事，帮忙幼儿理解年月日的概念，了解数学之间的关系
1，出示房子图，幼儿认真观看，问幼儿发觉了什么，房子里面有什么鼓舞幼儿大胆发言。你们真能干发觉了它们的隐秘，请问你们想知道吗，那老师就告知你们吧。
2，教师利用大字卡叙述故事，幼儿操作小字卡，数字卡回答下列问题。
三，学习查看日历的方法
1，现在教师指日期小朋友说出是几月几号
2，教师说日期小朋友上来把它出来。今日是几月几号请小朋友出来。
3，前几天小朋友带来了挂历，请小朋友在上面一，自己的生日告知教师与同伴，再来一节日，如五一节，六一儿童节，国庆节，等等。
活动反思
数学《好玩的数学》选择了幼儿日常生活中常常用到的日历，挂历，台历等让幼儿来熟悉日期，查阅日期，活动中表达了纲要精神：幼儿的训练内容生活化，嬉戏化。我们作为教师应当为幼儿制造熟识的生活场景，