幼儿园大班演讲我的梦想范文多篇
    幼儿园大班演讲我的梦想5篇
    第一篇: 幼儿园大班演讲我的梦想
    幼儿园大班语言《我的梦想》教案模板范文
    活动设计背景
    一次偶然的机会，一个幼儿偷偷告诉我，他长大要想他的舅舅一样当名解放军。许多孩子孩子见到他偷偷地跟老师说话，感到很奇怪，于是问我，他在说什么悄悄话?我说，他告诉老师他的梦想。谁知，引起许多孩子的共鸣——老师我也有梦想。于是我利用一次活动的时间，专门围绕“我的梦想”这一话题和孩子们共同谈论他们的梦想，斌进行详细的记录，公布在“家长之友”报栏中。孩子们更加兴奋，自由活动中总在谈论，并灵活地做着动作，因为我设计了这个综合性的活动。
    活动目标
    1. 指导幼儿学习完整的语言讲述自己的梦想，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
    2. 鼓励幼儿学习选择不同表达形式表达自己的梦想，体会梦想成真的喜悦。
    3. 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
    4. 初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
美丽的梦想    5. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
    教学重点、难点
    1. 在活动中，让幼儿尽量有自己的梦想，不能千篇一律，看到其他同学的理想而改变自己最初的梦想，培养幼儿自己的主见。
    2. 培养幼儿的语言表达能力。
    活动准备
    1绘画工具：纸和笔，其数量为幼儿人数的3分之2
    2表演道具：红灯，绿灯，小碗，听诊器，方向盘等能体现职业特征的道具。
    活动过程
    1谈话导入
    有一次活动，小朋友向老师说了许多美丽的梦想，今天我们来用小火车装每个小朋友的梦想。
    老师做火车头，接每个拥有美丽梦想的小朋友。呜__火车快开，火车快开，__告诉我们你的梦想是什么?接上火车，继续游戏。
    好了，满载梦想的小火车到站了，一起祝愿我们的梦想成真吧!
    2引导幼儿用多种方法、形式来表现梦想。
    (1) 引导幼儿说说是不是能够用其他形式表现梦想。
    (2) 幼儿分组表现梦想：一部分画画，另一部分在中间表演。
    (3) 展现幼儿的表演和绘画。
    3选择不同的表演工具去实现自己的梦想。
    第二篇: 幼儿园大班演讲我的梦想
    教学资料参考范本
    幼儿园大班语言教案：我的梦想
    撰写人：__________________
    部 门：__________________
    时 间：__________________
    活动目标：能用较连贯的语言表达自己心中美好的愿望。
    指导梦想通过努力是可以实现的。
    有对美好生活的向往。
    活动准备：
    绘画笔、纸；欣赏故事《神笔马良》。
    活动过程：
    1、通过提问的方式引出主题。
    教师：小朋友，你们做过梦吗？在梦里你梦见了什么？你喜欢这个梦吗？（让幼儿先与同伴交流，然后在集体面前谈谈自己的梦。）
    2、引导幼儿思考并讨论：梦是真的吗？梦能变成真的吗？
    鼓励幼儿大胆地说出自己的见解，允许幼儿有不同的见解和看法。
    3、通过讨论故事中的内容，让幼儿理解含义，感受梦想成真。
    《神笔马良》这个故事告诉我们什么？（梦通过努力是可以变成现实的。）
    4、组织幼儿讨论：我的梦想。
    教师：马良通过自己的努力，终于使自己的梦想变成了现实。小朋友的心里有什么样的梦想？你想怎么做？怎么来实现自己的梦想？
    鼓励幼儿大胆讲述自己的梦想，并说说如何去做。
    5、延续活动：
    引导幼儿用绘画的形式表现自己的美好的梦想。
    幼儿绘画《我的梦想》，请幼儿介绍自己的梦想，并讲幼儿的作品布置在墙上，供幼儿与同伴交流，或讲给爸爸妈妈听。
    第三篇: 幼儿园大班演讲我的梦想
    我的梦想
    课题生成：
    一次偶然的机会，一个幼儿悄悄告诉我，他长大要像他的舅舅一样当一名解放军。许多孩
子见到他偷偷地跟老师说话，感到很奇怪，于是就问我，他在说什么悄悄话?我说，他在告诉老师他的梦想。谁知，引起了众多孩子的共鸣——老师我也有梦想。于是我利用一次活动的时间，专门围绕“我的梦想”这一话题和孩子们共同谈论他们的梦想，并进行了详细的记录，公布在“家长之友”栏目中。孩子们更为兴奋，自由活动中总在谈论，并灵活地做着动作，因而我设计了这个综合性的活动。
    活动目标：
    1、指导幼儿学习用完整的语言讲述自己的梦想，培养幼儿的想像力和语言表达能力。
    2、鼓励幼儿学习选择用不同的表现形式表达自己的梦想，体会梦想成真的喜悦。
    活动准备：
    1、绘画工具：纸和笔，其数量为幼儿人数的三分之二。
    2、表演道具：红灯、绿灯，小碗，听诊器，方向盘等能体现其特征的道具之一。
    活动过程：
    1、谈话导人。
    有一次活动，小朋友向老师说了许多美丽的梦想，今天我们用小火车装每个小朋友的梦想。(到月亮上去荡秋千、变成钥匙在爸爸的胸前、成为奥运冠军。)
    老师做火车头，接每个拥有美丽梦想的小朋友。呜——火车快开，火车快开，__请你告诉我们，你的梦想是什么?(幼儿回：我的梦想。)接上火车，继续游戏。
    好了，满载梦想的小火车到站了，一起祝愿我们的梦想成真吧！
    2、引导幼儿用多种方法、形式来表现梦想。
    (1)引导幼儿说说是不是能够用其他形式表现梦想。
    小朋友刚才用语言表达了自己的梦想，大家还有没有其他够让别人更清楚你们梦想的办法?(绘画、表演)
    例如：我想当空军，我就把这个梦想画出来，画上飞机等。想当演员，我就选择一段大家熟悉的广告进行一番表演。
    (2)幼儿分组表现梦想：一部分幼儿在旁边画画，另一部分幼儿在中间表演。
    如果你想画你的梦想，就搬椅子到旁边画画，想表演的小朋友就留下来，我们一个个进行表演。
    (3)展示幼儿的表演和绘画。(投影仪展示绘画)
    3、选择不同的表演工具去实现自己的梦想。
    小朋友们都有梦想，有的小朋友梦想很多，当运动员、演员、一画家等等。
    现在老师给大家提供了很多道具，我们一起来实现自己的梦想吧!(放音乐、幼儿自由选择道具进行表演。道具见准备2。)
    课题评价：
    一、效果分析
    大班的孩子对自己的未来充满了幻想，在本活动中我给每个孩子语言表达，形体表演或绘画的机会，孩子兴趣十分浓厚，表现欲极强。