新教科版科学四年级上册实验报告单
（2020年适用，共30个试验）
新版教科版（2019版）小学科学四年级上册实验目录 
   
序号
章
节
实验名称
主  要  器  材
分组
演示
选做
教材页码
1
1.1
听听声音
包含各种声音的音频视频
√
3
2
1.2
声音是怎样产生的
固定在模板上的皮筋、钢尺、鼓、音叉、音叉锤、几个豆子
√
4
3
1.3
声音是怎样传播的
音叉、水槽、木质米尺、棉线、记录表、土电话材料
√
7
4
1.4
我们是怎样听到声音的
人耳的模型，鼓膜的演示材料，杯子，塑料薄膜，实验或细沙
√
9
5
1.5
声音的强与弱
1把钢尺、固定好的皮筋、1面鼓和一些黄豆或细沙
√
11
6
1.6
声音的高与低
铝片琴、口琴、钢尺、竖笛、钢尺等
√
14
7
1.7
让弦发出高低不同的声音
带琴弦的乐器
科学实验报告
√
17
8
2.2
呼吸与健康生活
计时器，与呼吸相关的科普视频
√
23
9
2.3
测量肺活量
口哨、简易肺活量测量袋
√
26
10
2.4
一天的食物
食物记录的卡片纸、记录表、食物视频
√
28
11
2.5
食物中的营养
碘酒、实验所需的各种食物、实验记录表
√
30
12
2.7
食物在口腔里的变化
馒头，牙齿的分布排列图、蛀牙的示意图、制作牙齿模型的材料
√
34
13
2.8
食物在身体里的旅行
模拟胃的蠕动实验用的塑料口袋、水、切成小块并煮熟的蔬菜和馒头，透明塑料管、馒头、人体消化器官图
√
38
14
3.1
让小车运动起来
垫圈、小车、绳子、曲别针、计时器
√
42
15
3.2
用气球驱动小车
大气球、小气球、打气筒、小车、粗吸管、细吸管
√
44
16
3.3
用橡皮筋驱动小车
橡皮筋、小车、软尺
√
46
17
3.4
认识弹簧测力计
各种计量的弹簧测力计，不同轻重的物体
√
48
18
3.5
探究运动与摩擦力
探究摩擦力的实验材料及实验记录表
√
51
19
3.6
运动的小车
音叉，橡皮锤、小车、木块、斜坡、标记
√
48
20
3.7
设计制作小车
各种小车模型、硬纸盒、剪力、橡皮筋、轮子、连接轴、胶水、吸管、胶带、气球
√
56
新教科版科学四年级上册实验报告单（2020版适用）
学  校
年（班）级
  年级  班
实验者
时  间
实验名称
研究橡皮筋是怎样发出声音
实验器材：橡皮筋、实验记录表等。
实验步骤：
①拉伸橡皮筋、按压橡皮筋、用手揉搓橡皮筋，将听到的结果记录下来。
②轻轻弹拨橡皮筋(可将橡皮筋的一端系在或套在一个固定物体上)，注意听一听是否有声音。能听到声音时，观察橡皮筋是否振动。将听到及观察到的结果记录下来。
③让橡皮筋停止振动，注意听一听此时是否还有声音，将结果记录下来。
观察到的现象：
①拉伸橡皮筋、按压橡皮筋、用手揉搓橡皮筋时，没有声音。
②轻轻弹拨橡皮筋时，有声音出现，此时，皮筋是在振动着的。
③橡皮筋停止振动时，声音消失了。
实验结论：声音的产生和物体受力以及运动的方式(振动)有关。
指导教师：
评定等级：
新教科版科学四年级上册实验报告单（2020版适用）
学  校
年（班）级
  年级  班
实验者
时  间
实验名称
空气及真空能否传播声音?
实验器材：闹铃、玻璃罩、真空泵等。
实验步骤：
①把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。
②让空气进入玻璃罩中，注意声音的变化。
观察到的现象：
随着空气被抽出，闹铃的铃声越来越小，最后几乎听不到闹铃的声音了；空气又进入玻璃罩后，铃声逐渐增大。
实验结论：声音的传播需要物质，声音可以在空气中传播，真空不能传声。
指导教师：
评定等级：
新教科版科学四年级上册实验报告单（2020版适用）
学  校
年（班）级
  年级  班
实验者
时  间
实验名称
固体能否传播声音?
实验器材：