小学科学实验报告单 | ||||||
学 校 | 班 级 | 实验者 | ||||
时 间 | 2011.9.6 | 实验名称 | 观察一棵大树 | |||
实验目的 | 用各种方法观察一棵树，并描述出来。 | |||||
实验器材 | 一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子 | |||||
实 | 我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同 | |||||
我的实验步骤： 1、我们观察了柏树树。 2、从远处看，一棵大树的形状。 3、从近处看。 | ||||||
验 | ||||||
程 | ||||||
观察到的现象：1、我们观察了 柏 树。 2、树冠像一把伞 。 3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。 | ||||||
4、树叶叶细小鳞片形，先端锐尖 。 | ||||||
实验结论 | 树都生长在泥土里，都需要水 、 阳光 ，都有 树干 、 树冠和树根。但树冠小， 树干粗细 ，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样 ，叶片不一样。 | |||||
疑问 | 树的形状为什么各不相同 | |||||
指导教师 | 评定等级（含日期） | 2011.9.8 | ||||
小学科学实验报告单 | ||||||
学 校 | 班 级 | 实验者 | ||||
时 间 | 2011.9.6 | 实验名称 | 观察一棵大树 | |||
实验目的 | 用各种方法观察一棵树，并描述出来。 | |||||
实验器材 | 一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子 | |||||
实 | 我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同 | |||||
我的实验步骤： 1、我们观察了雪松 。 2、从远处看，一棵大树的形状。 3、从近处看。 | ||||||
验 | ||||||
程 | ||||||
观察到的现象：1、我们观察了 雪松。 2、树冠圆锥形。 。 3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。 | ||||||
4、树皮灰褐，裂成鳞片 | ||||||
实验结论 | 树都生长在泥土里，都需要水 、 阳光 ，都有 树干 、 树冠和树根。但树冠小， 树干粗细 ，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样 ，叶片不一样。 | |||||
疑问 | 树的形状为什么各不相同 | |||||
指导教师 | 评定等级（含日期） | 2011.9.8 | ||||
小学科学实验报告单 | ||||||
学 校 | 班 级 | 实验者 | ||||
时 间 | 2011.9.13 | 实验名称 | 观察水生植物 | |||
实验目的 | 水葫芦浮在水面上的原因 | |||||
实验器材 | 水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸 | |||||
实 | 我的猜测：水葫芦和金鱼藻都能浮在水面上 | |||||
我的实验步骤： 1、把塑料袋中的水葫芦和金鱼藻要放入水槽中，观察它们在水中的样子，并画出简图。 | ||||||
2、剖开水葫芦的叶柄，我们会看到叶柄部位膨大的海绵体 | ||||||
验 | ||||||
程 | ||||||
观察到的现象：水葫芦海绵状气囊结构很轻，能浮在水面上 | ||||||
实验结论 | 水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因 | |||||
疑问 | 水葫芦为什么能浮在水面上 | |||||
指导教师 | 评定等级（含日期） | 2011.9.15 | ||||
小学科学实验报告单 | ||||||
学 校 | 班 级 | 实验者 | ||||
| 科学实验报告 时 间 | 2011.9.20 | 实验名称 | 叶的观察 | |||
实验目的 | 认识叶的基本特征 | |||||
实验器材 | 各种树的落叶、同一种树的新鲜叶和落叶、一条有大小不同叶片生长的树枝 | |||||
实 | 我的猜测：树叶的大小不同，新鲜叶和落叶的颜不同，叶的结构不相同 | |||||
我的实验步骤：1、仔细观察叶的结构 | ||||||
2、比较新鲜叶与落叶 | ||||||
验 | 3、观察同一种植物的叶， 能看出叶的生长变化过程吗。 | |||||
过 | ||||||
程 | ||||||
观察到的现象：我们观察到一片完整的叶有叶片、叶脉、叶柄 | ||||||
实验结论 | 一片完整的叶由叶片、叶脉、叶柄组成。 | |||||
疑问 | 完整的叶由哪几部分构成 | |||||
指导教师 | 评定等级（含日期） | 2011.9.22 | ||||
小学科学实验报告单 | ||||||
学 校 | 班 级 | 实验者 | ||||
时 间 | 2011.9.27 | 实验名称 | 观察蜗牛 | |||
实验目的 | 知道蜗牛的外形特征 | |||||
实验器材 | 2-3只蜗牛，1个放大镜，一条树枝 | |||||
实 | 我的猜测：蜗牛的身体是硬的，由头，腹，尾巴组成 | |||||
我的实验步骤：1、观察蜗牛是什么样的动物 | ||||||
2、观察蜗牛的运动、身体构造方面的特点 | ||||||
验 | 3、用简图画出蜗牛的外形 | |||||
过 | ||||||
程 | ||||||
观察到的现象：蜗牛的身体柔软，身体的外面有贝壳。 | ||||||
实验结论 | 蜗牛是软体动物，有壳、触角、腹、头、 | |||||
疑问 | 为什么有的蜗牛没有壳 | |||||
指导教师 | 评定等级（含日期） | 2011.9.27 | ||||
小学科学实验报告单 | ||||||
学 校 | 班 级 | 实验者 | ||||
时 间 | 2011.10.11 | 实验名称 | 观察蚯蚓的反应 | |||
实验目的 | 蚯蚓是否喜欢生活在潮湿的环境中 | |||||
实验器材 | 浅盘、长纸盒、湿土、水、干土、蚯蚓 | |||||
实 | 我的猜测：蚯蚓喜欢生活在干土的地方 | |||||
我的实验步骤：1、在浅盘装少量常温下的水，把蚯蚓放在水中，看它的反应 | ||||||
2、纸盒里一边放湿土，一边放干土，把蚯蚓放在中间，观察蚯蚓往哪边爬 | ||||||
验 | ||||||
过 | ||||||
程 | ||||||
观察到的现象：蚯蚓爬向湿土的那边 | ||||||
发布评论