计划
幼儿园大班教学计划一、班级情况分析：
本班48名幼儿，男29名，女生19名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好
的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一
定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正
确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动，积极地与同伴交流，较清楚的说出自己的想法
和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人
交流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规
律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。在
艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术
表现活动；能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术
的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不
平衡，还存在以下几方面的问题：
1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，
不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好
的控制音量及收拾玩具。
3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲
述时，注意力不集中。
4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求.
5、王贝贝、杨素新、高华等幼儿比较好动，散漫，听
信号能力差，时常需要教师提醒督促。
6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯.
针对以上情况，我们班二位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本
学期班级工作计划。
二、教学目标：
1、幼儿倾听习惯的培养。
2、使幼儿养成读书的好习惯。
3、喜欢与他人交往。
4、学会初步理解幼儿文学作品。
三、在全面的基础上，本班想突破的新特：
（一）兴趣阅读特
（二）观察、讲述、绘画特
四、具体实施措施:
1、求实。就是要联系实际，认真研究学情，根据幼儿的实际来教学。
教得实，学得才实。这就需要每一位教师到幼儿中去，用爱心观察、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并根据幼
儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的"文本"。
2、求活，是指教师应充分发挥教学机智，灵活驾驭教
学过程。
教师必须明确，教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现成的结论，而是教会幼儿如何独立思考问题，特别是教会
幼儿合乎逻辑地思考问题。并尽可能做到以教师对文学作品
的热爱、理解、创造，将幼儿引入一种学习情境，充分联系
和适应幼儿已有的经验，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐知识的
营养，充实自己，锻炼思维，发展能力。此外，教师还应善
于观察幼儿的反应，全面掌握幼儿的反馈信息，不断调整教学。
3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教
学体系，以启发讨论、探索、质疑、争论、搜集信息、自主
学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和参与性，倡导
培养幼儿充分调动已有的经验，充分占有资源，采取极富个
性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、积极地建构学习，改变认知结构。
4、求效。素质教育的实质便是优质高效。
（1226字）
一、班级基本情况
1、本学期报到注册幼儿有51人，其中男生27人，女生24人。
2、幼儿年龄段情况：
在报到的51 人中：五岁24人，六岁11人。
二、本学期《语言》教学计划如下：
为了孩子的一切，一切为了孩子。要是幼儿在启蒙时期
有个良好的开端，是幼儿终生受益。《语言》教学目标如下：
1、首先要转变幼儿的口头表达习惯。教幼儿学说普通
话，幼儿要学会有礼貌地听别人讲话、把老师讲的话能比较
正确的转述给家长。这样就能取得幼儿的家长和老师的配合
教育。
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