（维西傈僳族自治县塔城镇中心完小，云南 迪庆 674609）
摘 要：学生的心理健康教育问题一直是当前教育的焦点话题，尤其是寄宿制小学学生的心理健康教育问题。寄宿制小学的学生很容易出现各种心理健康问题。本文浅要分析了寄宿制小学学生出现心理健康问题的原因并提出了解决寄宿制小学学生的心理健康问题的方法，使他们拥有乐观积极的心态面对生活和学习。
关键词：寄宿制小学；心理健康教育；方法
寄宿制 为了适应时代的发展节奏，越来越多的寄宿制小学出现在我们的生活中，在一定程度上解决了学生上学难的问题，也在一定程度上减轻了家长的压力，使家长可以将更多的精力投入到工作当中，对于学生而言，有助于小学生独立意识、集体意识的形成和自理能力的提高。但是，寄宿制小学对小学生的心理健康教育重视不够，很容易引发学生的心理健康问题。本文从
影响寄宿制小学学生心理健康问题的原因和如何解决心理健康问题两个方面谈谈寄宿制小学学生的心理健康教育问题。
一、影响寄宿制小学学生心理健康的因素
1.学生自身的原因
小学生处在心理发展阶段，心理承受能力还比较差，一个完整、温馨、有爱的家庭氛围对于小学生的健康成长是非常有必要的。而在低龄阶段离开父母住校会导致其产生消极的抵触情绪。同时，因为年龄太小缺乏自制力，认知水平又有一定的局限，加之缺乏父母的教育和关爱，当心理发生变化的时候，学生不知道正确的发泄方法，行为容易出现偏差。不能适应寄宿学校的环境也是学生产生心理问题的一个重要原因。学校有着较多的限制和规矩，小学生很多时候难以适应寄宿制学校的生活和学习，会一直处于紧张不安、焦虑的状态中。
2.家庭原因
家长因为自身工作忙，没有时间照顾孩子，将孩子送去寄宿学校更为方便，也觉得学校更能锻炼孩子。但是在孩子的成长过程中，家庭教育是不可缺失的部分。孩子长期在寄宿学
校中长大，会产生不安全感，容易患得患失，对孩子的成长是不利的。同时，家庭教育的方法是否科学、家庭组成结构是否完整、家庭氛围是否和谐等都对孩子的心理健康有着重要影响。
3.学校原因
寄宿制小学相对于其他小学，有一定的特殊性。寄宿制小学不但要负责学生的学习问题，而且还要负责学生的日常生活，相当于一个家庭。所以学生的心理健康受学校教育的影响很大。寄宿制学校大多是教师直接管理学生，但由于学生较多，教师不可能把每个学生都照顾得很好，也很难及时掌握每个学生的心理变化。教师过多关注学生的学习成绩，而忽视了学生的心理健康教育。寄宿制学校的管理模式大多采取封闭或者半封闭式，对学生的日常学习和生活也有着严格的规定，课余时间相对较少，这对学生的成长是不利的。
二、解决寄宿制学生心理健康问题的方法
1.学校方面
首先，学校可以设立心理健康咨询室解决学生的心理健康问题，缓解学生的学习和生活
压力，满足心理健康教育的需要。其次，寄宿制学校的教师可以加强与学生的交流，及时了解学生的心理变化。由于学生缺失亲情，教师的关爱显得更为重要。学校可以开展班级活动或者校园活动，丰富学生的课外生活，尽量使每个学生都参与到活动中，帮助学生树立自信心。最后，学校还可以将心理健康教育渗透到教学当中，教师通过不同的教学方式，在给学生传授知识的过程当中，提高学生的心理承受能力，引导学生实现自我价值。
2.学生方面
学生应该关注自身的心理变化，当出现负能量的时候要采用正确的发泄方式，多与父母、教师沟通，说出自己内心的想法。学生要认识到自己的心理健康问题，积极参加课外活动，融入集体当中，到自己的兴趣爱好和特长，与同学友好相处。当与同学发生矛盾时，要通过正确的方法解决问题，要学会控制自己的行为，学会调节自己的情绪。
3.家庭方面
家长应该给予孩子更多的关爱，但也不应过分关爱。家长要关注孩子的心理变化，为孩子营造和谐的家庭氛围。家长要学会尊重孩子的意见，懂得维护孩子的自尊心，不应当众批
评孩子，与孩子以朋友的方式相处，不随便斥責孩子。要通过正确的方式表达对孩子的爱，尽量用沟通的方式解决与孩子之间的矛盾。
三、结束语
小学阶段是学生形成健康的人生观、世界观、价值观的关键时期，良好的校园环境和教学理念以及良好的家庭教育有助于寄宿制小学学生的健康成长，使学生充满正能量，向积极向上的方向前进。
参考文献：
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[2]尉小红.孩子，我看着你成长——对寄宿制小学的低年级学生心理健康问题的探究[J].新一代（下半月），2012（5）：68-69.
[3]祁金花.浅议寄宿制学校学生的心理健康教育[J].新课程·上旬，2013（6）：108-109.
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