连词成段分类演练
【写人】
鄙夷 怅然 愁苦 怒不可遏 低眉顺眼 恼羞成怒
示例：不知什么原因，以往一向低眉顺眼的他这次竟然怒不可遏，全然不顾恼羞成怒的领导，坚持不肯放过这个违规者。 （对比）
2、从下面词语中至少选用两个词语，并且至少用上一种常见修辞手法，写一段描写人物动作的话，不超过80字。
卖弄 扰乱 狩猎 潜行 呼朋引伴 抖擞精神
示例：他只顾着卖弄这次狩猎的收获，想不到这几个家伙像夏日午后的乌云一样冒出来，黑压压地挡在眼前，扰乱了他的好心情。 （比喻）
3、从下面词语中至少选用两个词语，并且至少用上一种常见修辞手法，写一段描写人物外貌的话，不超过80字。
瘦骨嶙峋 花枝招展 红润 憔悴 面善 羸弱
示例：才几个月不见，原先面红润、体态丰腴的她竟然变得瘦骨嶙峋，形容憔悴，显然受了不少的苦，那羸弱的样子令人心疼。 （对比）
4、从下面词语中至少选用两个词语，并且至少用上一种常见修辞手法，写一段描写人物性格的话，不超过80字。
执着 贪婪 慷慨大方 任劳任怨 爱慕虚荣 浪子回头 碌碌终生
示例：经过了这次家庭变故，浪子回头的他不再爱慕虚荣，也不再贪婪小气，变得像他死去的父亲一样任劳任怨了。 （对比）
5、从下面词语中至少选用两个词语，并且至少用上一种常见修辞手法，写一段描写人物外貌和动作的话，不超过80字。
嬉戏 羸弱 颓唐 秀气 轻盈 颤颤巍巍
示例：小表妹长相秀气，白晳的瓜子脸上常常流露出害羞的微笑；她动作轻盈，常常像长着翅膀的天使似的跑来跑去。 （比喻）
练习题
1、从下面词语中至少选用两个词语，并且至少用上一种常见修辞手法，写一段描写人物语言特征的话，不超过80字。
连声诺诺 文绉绉 温声细语 油嘴滑舌 语无伦次
例：这两兄弟完全是两个样：老大说起话来温声细语，遇到父母训斥常常连声诺诺；老二一开口就是油嘴滑舌的，无论父母怎么责骂都是无所谓的神情。 （对比）
2、从下面词语中至少选用两个词语，并且至少用上一种常见修辞手法，写一段描写人物神态的话，不超过80字。
瑟缩 含蓄 踌躇 恍惚 小心翼翼 忍俊不禁
例：他小心翼翼地呵护心头肉一样的古董，因唯恐失手捧碎而略显瑟缩的样子真令人忍俊不禁。 （比喻）
3、从下面词语中至少选用两个词语，并且至少用上一种常见修辞手法，写一段描写人物心理活动的话，不超过80字。
忧心忡忡 洋洋得意 闷闷不乐 焦灼 胆怯 迫不及待 尴尬
例：他实在有些忧心忡忡，对手进场时洋洋得意的神态让他十分尴尬，那胜券在握的表情的确增添了他不少的焦灼，就像硬给已经不胜重担的人加上了新的负重。 （比喻）
4、从A组词语中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段描写人物神态的话，不超过80字。
A组：怒不可遏 鄙夷 低眉顺眼 恼羞成怒 郁郁寡欢 怡然自得
B组：虽然……但是…… 不但……而且……
例：他虽然对这些歹徒的暴行已经怒不可遏了，但是为了寻到最佳时机，还是表现出怡然
自得的样子。
5、从A组词语中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段描写人物神态的话，不超过80字。
A组：惨白 畏缩不前 寒战 睡眼惺忪 笑吟吟 干瘪
B组：因为……所以…… 尽管……还是……
例：尽管被寒冷的天气冻得接连打了好几个寒战，脸惨白的她还是笑吟吟地加入了大家堆雪人的队伍。
6、从A组词语中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段描写人物性格的话，不超过80字。
A组：人情练达 自知之明 气冲斗牛 目空一切 幽默 凄惨
B组：既……又…… 不是……而是……
例：人情练达的他不是目空一切，而是很有自知之明地拒绝一些力所不能及的工作，因为他深知勉强坚持只会给自己带来凄惨的结局。
7、从A组词语中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段描写人物性格的话，不超过80字。
A组：狡黠 博识 骄奢 进退维谷 略胜一筹 神通广大 锐不可当
B组：无论……都…… 不仅……还……
示例：他不仅由于博识而常常比别人略胜一筹，还总是因为狡黠而给人神通广大的感觉。
8、请从下列备选词语中至少选择两个词语，并运用“因为……所以……”的句式写一段话，描写一个人的神态。
煞白 踌躇 欣欣然 眼巴巴 笑吟吟 小心翼翼 忍俊不禁
例：因为他深知爸爸脾气火爆，所以踌躇了好半天，才鼓起勇气，小心翼翼地把惨不忍睹的试卷交给了爸爸，眼巴巴地盯着爸爸的脸，忐忑不安地等待着不可逃避的训斥。
9、从A组词语中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段描写人物特征的话，不超过80字。
A组：一视同仁 孜孜不倦 叱咤风云 尽态极妍 风餐露宿 夜不成寐
B组：既……也…… 不但……而且……
例：无论是优秀学生还是后进生，赵老师都是一视同仁，不但总是孜孜不倦地教诲孩子们，而且常常因为通宵达旦地工作而夜不成寐。
10、从A组词语中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段描写人物心理的话，不超过80字。
A组：深恶痛绝 怀古伤今 企盼 巴望 寻思奢望 信服
B组：一方面……另一方面…… 宁可……也不……
例：战士们宁可奢望援军从天而降，也不企盼这些令人深恶痛绝的敌人会心慈手软地放弃进攻。
11、从A组词语中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段描写人物性格的话，不超过80字。
A组：鲁莽大胆 刚毅不屈 驯良 勇毅 健忘 睿智
B组：不是……就是…… 不仅……还……
例：这些草莽英雄不仅勇毅过人，还都很睿智机灵，常常能运用智谋摆脱困境。
12、从A组词语中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段描述某人性格的话，不超过80字。
A组：恻隐 骄奢 饶恕 虔信 吹毛求疵 乐此不疲
B组：因为……所以…… 既……也……
例：邻居老太太是一位虔信基督教的教徒，她既善良又勤劳。前几天她看到一只瘦弱的流浪狗在街头吃垃圾，动了恻隐之心，把她收养了。
13、从A组词语中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段描述某人性格的话，不超过80字。
A组：人云亦云 干净利落 深恶痛绝 刮目相看 拘谨 固执
B组：不是……而是…… 虽然……但是……
例：刘支书虽然其貌不扬，举止拘谨，甚至被几个调皮鬼背地称为“刘潇洒”，但是他不仅做事干净利落，而且对于不良行为深恶痛绝，敢作敢为，因此深受全班同学的拥戴。
14、从下面备选词语中至少选用两个词语，并且至少采用一种修辞手法，写一段描写某人神态动作的话。不超过80字。
高昂 轻盈 激动 慢条斯理 忘乎所以
例：站在领奖台上，她高昂着头，由于激动，稚气而嫩白的脸红彤彤的，就像远处飘来的一片火烧云。灵动的眼睛扑闪扑闪的，有一种东西在流动。嘴唇紧抿，仿佛要把闸门狠命关住一样。
15、从下面备选词语中至少选用两个词语，并且至少采用一种修辞手法，写一段描写某人神态动作的话。不超过80字。
伟大 豁达 快乐 勇往直前 奋发图强
例：人说母爱是伟大的。我的母亲也不例外。她每时每刻都关心我的成长，她的句句话语，如同清泉般甘甜，激励我奋发图强，勇往直前。
16、从下面备选词语中至少选用两个词语，并且至少采用一种修辞，写一段描写人物行为、心理的的话。不超过80字。
惊奇 目光 张望 世界 颜
示例：他用惊奇的目光张望着这个陌生的地方，心里不禁掠过一丝担忧与恐惧，这时，他是多么渴望有个助手在身边呀！
17、请选用下列至少两个词语，运用“不仅……而且……”的句式，描述一个人劳动的情景。
红润 抖擞 能耐 怡然自得 乐此不疲 通宵达旦
示例：弟弟不仅在修理手机方面表现出过人的能耐，而且干起活来还乐此不疲，早上起来我才发现，他竟然通宵达旦地修理爸爸那个老是出故障的手机，虽然一夜未眠，他仍然面红润，精神抖擞。
18、请以某个名人为对象，使用下面词语写一段连贯的话，赞美其精神品质，至少用上其中三个。
仰慕 可歌可泣 家喻户晓 鞠躬尽瘁，死而后已
示例：好公安局长任长霞离开好几年了，但她那鞠躬尽瘁，死而后已的高尚节操依然为人们所仰慕，她的感人故事家喻户晓。她是当今社会当之无愧的道德楷模，值得我们永远怀念。
19、用下列词语中的三个写一段赞美老师的话，要求运用排比的修辞。
惬意 宽恕 馈赠 恪尽职守 中流砥柱
示例：啊，老师，你是传承人类文明的火炬，照亮别人，燃烧自己；你是人类精神家园的守望者，馈赠知识，传递感动；你是教育事业的中流砥柱，恪尽职守，无私奉献。
连词成段分类演练（二）
【写 景】
例句：
1、使用下面词语写一段环境描写的话，至少用上其中两个词语，及一种修辞手法。
夕阳 月亮 山 柳树 荷花 波光粼粼
例：美丽的西湖在月中闪烁着波光粼粼，犹如鱼在欢快地跳跃。山在夕阳中慢慢的安静下来，活像一位慈祥的老人在深情地注视着西湖。
2、在下面词语中选择至少三个写一段赞美春天的话（使用比喻或拟人的修辞手法，并从下列关联词中选用一组：不但……而且……；只有……才……）
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