第３７卷㊀第３期河南教育学院学报(哲学社会科学版)Ｖｏｌ.３７㊀Ｎｏ.３２０１８年５月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｅｎａｎＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎ(ＰｈｉｌｏｓｏｐｈｙａｎｄＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓＥｄｉｔｉｏｎ)Ｍａｙ２０１８
曲春玲
㊀㊀摘要：教务处是高校本科教学管理的核心ꎬ对学校能否顺利通过本科教学工作合格评估起着至关重要的作用ꎮ教务处需要在明确本校本科教学工作存在问题的基础上对症下药ꎬ采取有效对策ꎬ不断提高学校的本科教学水平ꎮ关键词：合格评估ꎻ专业建设ꎻ课程建设ꎻ教育教学改革
㊀㊀作者简介：曲春玲ꎬ河南工程学院教务处教师ꎮ
㊀㊀基金项目：河南省高等教育教学改革研究与实践项目 应用型本科院校创新创业教育研究与实践 (２０１７ＳＪＧＬＸ４８１)ꎻ河南省教育科学 十三五 规划项目 英语听说能力构建之语篇功能途径 (２０１７－ＪＫＧＨＹＢ－０１９０)ꎮ教学评估
㊀㊀一㊁教务处与本科教学合格评估
２０１１年出台的评估新方案是对本科教学评估制度的整体建设和顶层设计ꎮ[１]本科教学评估对高校发展意义重大ꎬ学者们从多个方面进行了阐述ꎬ如教育部评估中心吴岩阐述了新建本科院校产生的原因㊁存在的问题以及合格评估如何从办学定位等方面引导新建高校迈入应用型大学之路ꎮ[２]曾祥霖论述了合格评估产生的背景等以及学院应该如何准备ꎮ[３]别敦荣详述了齐鲁师范学院参加教育部合格评估的意义ꎬ强调以平常心态安排考察工作计划和培训ꎬ做好充分的准备迎接教育部本科教学合格评估ꎮ[４]
合格评估重点考察学校基本办学条件㊁基本教学质量和基本教学管理㊁学校服务地方经济社会发展的能力和对应用型人才培养的能力ꎬ以及学校教学改革和内部质量保障体系建设及其运行的情况ꎮ教务处是高等学校负责教学运行㊁教学管理㊁教学研究㊁教学质量监控管理的职能部门ꎬ本科教学工作合格评估的考察重点ꎬ基本上都与教务处的职责有关ꎮ这就意味着ꎬ教务处在加强本科教学质量建设㊁通过教育部本科教学工作合格评估中具有至关重要的地位ꎮ
二㊁教务处在本科教学工作合格评估工作中作用的发挥
新建本科院校普遍存在教学管理体制不够完善㊁教学质量缺乏科学有效的监督保障等问题ꎮ具体到不同的学校ꎬ则存在着不同的教育教学问题ꎬ教务处需要在明确这些问题的基础上ꎬ对症下药ꎬ采取有效整改措施ꎮ例如ꎬＨＧ学院于２０１４年１月正式启动了学校合格评估与建设工作ꎮ２０１５年４月ꎬ教育部本科教学工作合格评估专家组对ＨＧ学院本科教学工作进行了实地考察ꎬ在充分肯定学校专业㊁课程建
设和教育教学改革所取得成绩的同时ꎬ提出以下两方面意见和建议ꎮ第一ꎬ进一步强化实践教学ꎬ提高毕业设计(论文)质量ꎮ第二ꎬ深化教育教学改革ꎬ加大创新转型力度ꎬ进一步将应用型人才培养模式深化和具体化ꎬ走向特多样ꎮ专家组的建议对学校及其教务处的工作提出了明确的要求ꎮ根据专家组的建议ꎬＨＧ学院教务处理清思路ꎬ明确整改目标ꎬ以应用型人才培养为重点ꎬ以综合改革试点专业㊁精品资源共享课等教学工程项目建设为抓手ꎬ把落实整改任务与发挥职能有机结合ꎬ积极完善实践教学体系ꎬ加大教育教学改革力度ꎮ
４８㊀河南教育学院学报(哲学社会科学版)２０１８年(一)启动应用型人才培养方案修订工作
２０１５年５月ꎬ根据专家组的意见和建议ꎬ结合对徐州工程学院㊁浙江科技学院㊁黑龙江工程学院㊁许昌学院等高校及行业企业的调研结果ꎬ学校出台了修订人才培养方案的指导意见ꎮ与以往人才培养方案相比ꎬ２０１５版本科专业人才培养方案培养目标更明确ꎬ培养规格更准确ꎬ更加突出应用型本科教育的特点ꎬ更加强调能力培养和实践教学ꎮ第一ꎬ将实践教学的学分比例由原来的２０％提高到２５％ꎬ部分专业甚至达到３５％以上ꎮ第二ꎬ提高毕业设计(论文)比重ꎬ毕业设计(论文)选题提前到第７学期的期中ꎬ将原来的 ３.５(课程教学)＋０.５(毕业设计) 培养模式调整为 ３.２５(课程教学)＋０.７５(毕业设计) 模式ꎮ第三ꎬ优化课程体系ꎬ合理分配通识教育课㊁专业基础课㊁专业课㊁创新创业实践课和综合教育等模块比例ꎮ第四ꎬ体育项目课在现行选课制基础上ꎬ试行体育俱乐部制ꎮ
(二)深化教育教学改革ꎬ创新人才培养模式
根据岗位所需知识㊁素质和能力要求ꎬ按照一条主线(以高层次应用型人才培养为主线)㊁二个育人环境(学校和企业)㊁三个教育体系(通识教育体系㊁专业教育体系和基础教育体系)㊁四个结合(课堂教学与实践能力要求相结合㊁学校教育与企业教育相结合㊁学习与工作相结合㊁课程设置与企业标准相结合)的建设思路ꎬ构建 １２３４ 应用型人才培养模式ꎮ
(三)优化课程体系ꎬ开展课程建设改革
构建以技术逻辑为核心㊁融知识与能力为一体的课程体系ꎬ突出产教融合和实践教学ꎻ制定应用型课程和教材标准ꎬ鼓励教师把科技创新与教学活动有机结合ꎬ把科研成果转化为教学内容ꎬ运用于教学实践ꎻ构建相互补充与支持的同类课程平台ꎬ合理设置课程梯次ꎮ以网络课程为例ꎬ２０１６年春季学期ꎬ学校借助超星尔雅和智慧树两大慕课平台ꎬ开设４２门优质素质教育选修课ꎬ并立项建设８门慕课培育课程ꎬ丰富了课程体系ꎬ有效缓解了课程资源单一㊁资源数量不足的问题ꎮ
(四)加大投入ꎬ进一步强化实践教学
学校高度重视实践教学在应用型人才培养中的重要作用ꎬ不断整合校内教学资源ꎬ确保１０００万元/年的实验室建设经费全部用于实验教学ꎬ多形式加强实践基地建设ꎬ改善实践教学条件ꎬ提升学生的实际动手能力㊁核心职业技术能力ꎬ培养学生的创新精神ꎮ
经过整改ꎬ学校的本科教学工作取得了明显进展ꎮ第一ꎬ扎实推进制度建设ꎬ完善关于教学质量㊁毕业设计(论文)㊁专业建设㊁课程建设㊁本科试卷工作㊁理论课教学等专业㊁课程建设与教育教学相关的规章制度ꎬ进一步明确了教学主要环节的质量标准ꎮ第二ꎬ试卷命题㊁阅卷㊁试卷分析㊁毕业设计选题等质量及规范性较评估前均有所提高ꎬ检查中发现的实质性问题明显减少ꎮ专项检查的开展ꎬ规范了教学过程ꎬ稳定了教学秩序ꎬ提高了教学质量ꎮ第三ꎬ明确了 １２３４ 型人才培养模式ꎬ创建了多元培养模式ꎬ形成了 ３.２５＋０.７５ 特鲜明的应用型人才培养体系ꎮ第四ꎬ完善实验教学㊁实习实训㊁毕业设计㊁开放实验等质量标准ꎬ加强实习实训基地建设ꎬ初步构建了科学合理的实践教学体系ꎮ经过一年多的整改和建设工作ꎬ在校党委和行政的正确领导下ꎬ以及全校师生的共同努力下ꎬＨＧ学院于２０１６年１２月３０日顺利通过了教育部本科教学合格评估ꎮ
三、通过本科教学工作合格评估后教务处工作的展望
通过本科教学工作合格评估后ꎬ学校的各项教育教学工作上了新的台阶ꎬ进入常态化的健康发展阶段ꎮ但是这不等于说就可以松口气了ꎬ通过本科教学合格评估只是取得了阶段性胜利ꎬ教务处作为统领和协调本科教学的重要职能部门ꎬ仍然任重而道远ꎬ需要从以下三个方面继续提高本科教学质量ꎮ(一)继续优化学科专业结构ꎬ加强专业内涵建设
围绕区域经济发展和产业结构调整进行学科专业建设ꎬ建立动态学科专业调整机制ꎬ发展优势特学科专业ꎬ重点建设与区域经济㊁产业结构匹配度较高的㊁有良好就业前景的应用型专业ꎬ发展服务
㊀
第３期曲春玲：教务处与本科教学工作合格评估４９地方产业链的特优势专业集ꎬ为服务地方经济社会发展提供坚实的创新基础ꎮ加强专业论证合作ꎬ建立由行业企业与用人单位专家参与合作的校内专业设置评议制度ꎬ形成根据学校能力㊁社会需求和行业指导设置新专业的机制ꎬ加大特专业和综合改革试点专业的培育力度ꎬ从师资队伍建设㊁经费投入㊁实验室建设等方面给予优势专业以大力支持ꎮ注重内涵建设ꎬ使专业建设标准与国际接轨ꎬ积极开展专业认证ꎮ
(二)加快网络课程及平台建设ꎬ丰富课程教学资源
依靠网络构建集 教㊁学㊁管㊁评㊁考 于一体的立体式教学和学习平台ꎮ加大对慕课㊁网络课程㊁公开课㊁微课等的支持力度ꎬ在大力引进互联网优质教育资源的同时ꎬ加快自身教育资源建设ꎬ建立以专业课程为主体的数字化教育资源库ꎮ运用 互联网＋教育 理念推动教学模式和学习模式改革ꎬ促进优质教育资源应用与共享ꎬ实现互联网与教育教学的深度融合ꎬ以不断增长的优质课程资源支撑学校应用型人才培养目标ꎮ
(三)加强教研教改工作ꎬ加大教学工程项目建设力度
以教学工程项目为抓手ꎬ加强教学研究ꎬ把研究成果转化为教学方法并运用于教学实践中ꎬ深化产教融合㊁校企合作ꎬ提高应用型人才培养质量ꎬ提升服务区域经济社会发展的能力和水平ꎮ
参考文献:
[１]㊀季平.聚焦质量ꎬ齐抓共管ꎬ扎实推进本科教学评估工作：兼谈对普通高校本科教学评估新方案的学习体会[Ｊ].上海教育评估研究ꎬ２０１２(２):１－６.
[２]㊀吴岩.新使命新道路新成就：合格评估引领新建院校走新型大学之路[Ｊ].应用型高等教育研究ꎬ２０１６(１):１－４. [３]㊀曾祥霖.新建本科教学工作合格评估探析[Ｊ].上海海关学院学报ꎬ２０１２(４):１２０－１２６.
[４]㊀别敦荣.新建本科院校如何迎接本科教学工作合格评估[Ｊ].高教发展与评估ꎬ２０１４(６):９－１８.
(责任编辑㊀孟俊红)ＨｏｗＡｃａｄｅｍｉｃＡｆｆａｉｒｓＯｆｆｉｃｅＥｎｈａｎｃｅｔｈｅＵｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅ
ＴｅａｃｈｉｎｇＡｓｓｅｓｓｍｅｎｔ
ＱＵＣｈｕｎｌｉｎｇ
(ＯｆｆｉｃｅｏｆＡｃａｄｅｍｉｃＡｆｆａｉｒｓꎬＨｅｎａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ)
Ａｂｓｔｒａｃｔ:Ａｃａｄｅｍｉｃａｆｆａｉｒｓｏｆｆｉｃｅｌｉｅｓｉｎｔｈｅｃｏｒｅｏｆｔｈｅｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅｔｅａｃｈｉｎｇａｎｄｍａｎａｇｅｍｅｎｔｉｎａｕｎｉｖｅｒ￣ｓｉｔｙꎬａｎｄｉｔｐｌａｙｓａｖｅｒｙｉｍｐｏｒｔａｎｔｒｏｌｅｉｎｗｈｅｔｈｅｒａｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｃａｎｓｍｏｏｔｈｌｙｐａｓｓｔｈｅｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅｔｅａｃｈｉｎｇａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ.Ｏｎｔｈｅｂａｓｉｓｏｆｄｅｆｉｎｉｎｇｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｓꎬｔｈｅａｃａｄｅｍｉｃａｆｆａｉｒｓｏｆｆｉｃｅｓｈｏｕｌｄｔａｋｅｅｆｆｅｃｔｉｖｅｃｏｕｎｔｅｒ￣ｍｅａｓｕｒｅｓａｎｄｃｏｎｓｔａｎｔｌｙｉｍｐｒｏｖｅｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅｔｅａｃｈｉｎｇｌｅｖｅｌ.
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ:ｑｕａｌｉｆｉｃａｔｉｏｎａｓｓｅｓｓｍｅｎｔꎻｓｐｅｃｉａｌｔｙｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎꎻｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎꎻｒｅｆｏｒｍｏｆｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｔｅａｃｈｉｎｇ
发布评论