课程评价等级标准
一级 指标 | 二级 指标 | 评 价 标 准 | 评价等级 | ||||
A级标准 | C级标准 | A | B | C | D | ||
1． 师 资 队 伍 | 1－1队伍结构 | 1．该课程教师中，高职称教师所占比例≥50% | 该课程教师中，高职教师所占比例30％～40% | ||||
2．具有博士、硕士学位的教师所占比例≥50% | 具有博士、硕士学位的教师所占比例30％～40% | ||||||
3．年龄结构合理，形成梯队 | 年龄结构合理 | ||||||
| 教学评估 1－2主讲教师情况 | 1．符合岗位资格的主讲教师≥95% | 符合岗位资格的主讲教师达到85％～90% | |||||
2．该课程教授、副教授近三年内均为本课程授课 | 55岁（含）以下教授、副教授每学年95％以上为本课程授课 | ||||||
1－3教学研究 | 在近两次教学成果评奖中曾获省级及以上奖励或近三年有省级及以上教育科研立项项目 | 近三年有校级教育科研立项项目或有发表的教研论文 | |||||
1－4学术研究 | 近三年曾获厅局级及以上科研奖励或有厅局级及以上科研立项项目 | 近三年有科研立项项目或人均发表学术论文1篇 | |||||
1－5师资 培养 | 45岁以下教师后续教育（含进修、硕士生、博士生、国内外访问学者等）人数占80%以上 | 45岁以下教师后续教育（含进修、硕士生、博士生、国内外访问学者等）人数占50~60% | |||||
2． 教 学 条 件 | 2－1教学 大纲 | 有经过革新的先进实用的教学大纲 | 有比较实用的教学大纲 | ||||
2－2教材 | 选用国家级规划教材 | 使用达到省级水平的教材 | |||||
2－3教学 参考 资料 | 有与本课程密切相关的、配套齐全的教学参考资料 | 有基本齐全的与本课程密切相关的教学参考资料 | |||||
一级 指标 | 二级 指标 | 评 价 标 准 | 评价等级 | ||||
A级标准 | C级标准 | A | B | C | D | ||
2． 教 学 条 件 | 2－4教学设备手段 | 1．教学仪器设备、手段先进齐全，能够满足教学需要，实验开出率按教学大纲达100% | 教学仪器设备、手段能满足教学需要，实验开出率按教学大纲达90~95% | ||||
2．运用现代化教学手段的教师人数占任课教师的比例≥90% | 运用现代化教学手段的教师人数占任课教师的比例70~80% | ||||||
2－5教学场所 | 有足够的、条件良好的教学场所及必要的实践教学基地 | 教学场所及必要的实践教学基地能满足教学学要 | |||||
3． 教 学 状 态 | 3－1教学文件管理 | 教学管理制度、教学日历、教案、教学总结、试卷及试卷分析报告等文件和资料齐全，且管理规范 | 教学管理制度、教学日历、教案、教学总结、试卷及试卷分析报告等文件和资料较齐全，管理较规范 | ||||
3－2教研活动 | 教研活动有活动计划和活动记录，效果明显 | 有正常的教研活动 | |||||
3－3教学 辅助 环节 | 课后辅导及时，作业适量，批改认真 | 能进行课后辅导，认真批改作业 | |||||
3－4命题及考试 | 1．采用科学实用的题库命题 | 正筹建题库或有20套题以上的试卷库 | |||||
2．认真组织考试，考纪严明，有考试分析 | 能认真组织考试，无差错，有考试分析 | ||||||
4． 教 学 质 量 | 4－1质量 评估 | 课堂教学质量评估平均优秀率≥80％ | 课堂教学质量评估平均优良率≥60％ ★ | ||||
5．特项目 | 专家依据申报材料所报课程特打分 | ||||||
★注：课堂教学质量评估B级标准为平均优良率≥80％
评估结论及其标准
评估结论分为四等：优秀、良好、合格、不合格。
优秀：A≥12； C≤4； D＝0
良好：A+B≥12；D≤1
合格：D≤6
不合格：D＞6
附注：
[注1]在评价标准中，只给出A级和C级标准，介于A级、C级之间即为B级，低于C级标准即为D级。
[注2] 在评价过程中，若因特殊原因，某一指标无法评价时，该指标按B级记入。
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