部编版八年级上册
第11课《短文两篇》经典练习
一．课文整体把握
1.比较本课的两篇文章，完成下面的填空
（1）从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的（      ），也都有堪称点睛之笔的（      ）。
（2）两文都写了自然景物，甲文描绘了“（      ）”之美，乙文描写了“（      ）”之美。但这两文表达的思想感情有所不同：《答谢中书书》一文表达了作者（      ），的思想感情；《记承天寺夜游》一文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“（                                ）”一句中。
（3）《答谢中书书》一文写景动静相衬，其中通过对生命活动的描写，为景增添动感的语句是“（      ）”和“（      ）”。 ；《记承天寺夜游》一文中写景的名句是“（                                ）”。
【答案】1描写，议论抒情。
（2）山川之美，月之美。  热爱自然，沉醉山水的思想感情；但少闲人如吾两人者耳”一句中。
（3） “猿鸟乱鸣””“沉鳞竞跃” “庭下如积水空明，水中藻荇交横盖竹柏影也”。
3.【答案】山川之美，古来共谈；晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃   ；高峰入云，清流见底；自康乐以来，未复有能与其奇者 
【解析】【分析】本题要注意根据题目中的关键信息点筛选符合要求的句子即可，比如：①总领全文景观的句子是：山川之美，古来共谈。②文中表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃 。③用简洁的语言描绘高山流水的语句是：高峰入云，清流见底。④感叹世人追逐功名、无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折表达作者清高的句子是：自康乐以来，未复有能与其奇者。 
【点评】根据题目中的关键信息点选择诗句，关键在于对古文的理解，再联系所给信息选择恰当的句子。
二．基础积累
1.文学常识填空
《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。题目中的第二个“书”字的意思是________。   
1.【答案】陶弘景；华阳隐居；信 
【解析】【分析】重要的作家作品文学常识要熟记。第二个“书”是信的意思。
2.《答谢中书书》结尾句“自康乐以来，未复有能与其奇者”中，“康乐”指________的________，作者引出这位诗人，表现作者什么样的情感？________   
2.【答案】南朝；谢灵运；作者能与诗人一样欣赏到山川美丽的景，自豪之情跃然纸上。 
【解析】康乐指的是谢灵运，自从谢灵运以来,没有人能欣赏它的妙处,而作者却能从中发现无限的乐趣,带有自豪之感,期于谢公比肩之意溢于言表。
3.根据原文按要求填空。
①《答谢中书书》总领全文景观的句子是：________。
②《答谢中书书》文中表现晨昏变化之美的句子是： ________。
③《答谢中书书》用简洁的语言描绘高山流水的语句是：________。
④《答谢中书书》感叹世人追逐功名、无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折表达作者清高的句子是：________。   
《记承天寺夜游》一文中最能表现作者自豪自慰而又惆怅悲凉的心境的句子是：____________________________________________________________
《记承天寺夜游》一文中处处扣住“月”字来写，其中正面描写月的句子是__________________________，侧面描写月的句子是____________________。
4.解释下列句中加点的词。
①晓雾将歇 （  ） ②夕日欲颓 （  ） ③自康乐以来（  ) ④五交辉 （  ） 
5.把下面的文言句子翻译成现代汉语
（1）高峰入云，清流见底
答：____________________________________________________________
（2）两岸石壁，五交辉。
答：____________________________________________________________
（3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣
答：____________________________________________________________
（4）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
答：____________________________________________________________
（5）自康乐以来，未复有能与其奇者。
答：____________________________________________________________
【答案】（1）巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
（2）两岸的石壁彩斑斓，交相辉映。
（3）晓清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；
（4）夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼争相跳出水面。
（5）这里实在是人间天堂啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有能够欣赏这种奇丽景的人了。
6.下列节奏划分有误的一项是（ ）           
A.遂/至承天寺/寻/张怀民。        B.月/入户,欣然/起行。
C.山川/之美，古/来共谈。        D.实是/欲界之仙都。
【答案】C
7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）
A.“山川之美，古来共谈”文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。
B.“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。
C.“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。
经典短文
D.“两岸石壁，五交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。
【答案】C
8.简答：
（1）“高峰入云，清流见底。”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？
答：____________________________________________________________
【答案】描写了高山、白云、流水三种景物，突出了山之高，水之净；分别从仰观、俯察两种视角来写。
（2）用形象的语言描绘“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”画面。
答：____________________________________________________________
【答案】猿鸟的呜叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏(意思对即可)。
（3）“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？
答：___________________________________________________________ _____________________________________________________                         
【答案】作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢？因此要“寻”，其次，“寻”字有一种急欲到东西的失落感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。
（4）文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？
_____________________________________________________________________________________________________________________                    _________________________________________________________                                       
【答案】月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。
（5）“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指__________，此句运用了________的修辞手法。
【答案】月光  竹柏影  比喻
（6）“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？
答：___________________________________________________________                 
 __________________________________________________________                       
【答案】透露出作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。
三．课内重点语段阅读
（一）阅读下面的文言文，完成下列小题
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
1．解释加点的字词。
晓雾将歇（      ）猿鸟乱鸣：（      ）未复有能与其奇者：（      ）
【答案】消散；参与，这里指欣赏。
【解析】这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，实词的解释是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。同时注意把词语放在具体的语境中理解，这样才能将词语解释的更准确。该题在回答时注意“歇”是消散的意思，“与”在文中是欣赏的意思。
2．用现代汉语翻译句子。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
答：____________________________________________________________           
【答案】太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿们争相跳出水面。
【解析】本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，运用学习的一般翻译原则和方法，以及自己积累的文言词汇，做到字字对译，不丢关键字，语句通顺简洁。该题在翻译时注意对“沉鳞”和“颓”的解释。