小学语文经典题（课外语段阅读）
暖的梦
路边的小花在瑟瑟的寒风中
谦卑地开放了
仿佛大地做了一个小小的梦
纤弱的身影
投在深黑的土地上
沉默的微笑
温柔了整个世界
那几片单纯的花瓣
竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水
开了又枯萎了
路边的小花
仿佛大地做了又一个小小的梦
1．路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开
想象，写一写：
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2．面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的？
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解题思路：
认真品读诗歌，体悟诗歌内涵；仔细阅读题目，结合诗歌内容，发挥想象，
组织语言表达。
课外 2：
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明
经典短文亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一
块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一
枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿的“锦”。“锦”
上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看
到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……
1、给短文加上题目,写在横线上。
2、用“——”画出文中的过渡句。用“～～”画出文中前后照应的句子。
3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？
                                                                                                                                 
                                                                   
4、文中的“礼花”指的是                           ，“礼炮”指的是   
                    ,“玉花”指的是                       ，“掌声”
指的是                                 。
解题指导：
新大纲明确要求：语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语
言的积累，培育语感，发展思维”。如何让学生学会分析文章，领悟主要精神？
一是读懂短文，知道短文讲的主要内容，作者所要表达的情感；
二是指导学生抓住短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢
把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压轴戏；
三是掌握常用的修辞手法。
四是抓住短文的关键句子，进行分析，以便更好地把握文章的内容。
五是回答问题，答题要简单明了 ，答案要紧扣题目要求。
课外 3：
园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，
欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此
三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
1、根据这段文字所形成的成语是               。用“           ”画出
文中表示该成语寓意的句子。
2、根据上下文的意思解释句中“其’指什么。
（1）园中有树，其上有蝉。（                ）
（2）不知螳螂在其后也。  （                ）
（3）而不知黄雀在其傍也，（                ）
（4）而不知弹丸在其下也。（                ）
3、你还想起了哪些词语、句子呢？                   、                   。
解题指导：
1、联系学习课文内容，理解本文意思。
2、要学会集思广益。
课外 4：
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一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，
令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还
不小。转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。
“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的
面孔，疑惑地问。
“也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。
旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡
消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。
不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！
钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生经历的赞
许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。
人生旅途往往险峻崎岖，不满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你的头上，
人为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。此时，
最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之信心。
这掌声能帮助一个水手在黑暗 □广袤的海洋中到希望之灯 □这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边到通幽之捷径 □这掌声能使一个绝望者的 □冰心□ 解冻 □重整生活之旗鼓 □
这掌声使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣
慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。
很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷
慨赋予吧，它会给别人带来快乐。或许是一切。
1．给文章加个题目。
2．在□中点上正确的标点符号。
3．写出下列词语的反义词。
崎岖——          无私——          给予——
4．“其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。”这句话说明了什么？
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5．想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？
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6．生活中，我们要多给别人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。你给过别
人掌声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际，写写自己的亲身经历和对掌
声的感悟。
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解题指导：
做阅读短文首先要用心通读文章，然后读懂每一题题目的要求，认真思考后
再答题。给文章起题目，必须要抓住文章的中心，出现字眼最多的“掌声”；加
标点，要弄清“黑暗”和“广袤”之间的并列关系以及几个句子是运用排比手法
的并列关系；写反义词必须正确理解词语的含义，再想想与之相反的一面；回答
问题必须读懂短文，细细揣摩有关语句，联系上下文或生活实际定夺。
课外 5：
从上学开始，老师就不止一次在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题。
什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱
包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而，如果把它们说成是我
们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产
生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响我们人生的航线和生
命的质量。
我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会
在你生命中的某一时刻，呈现出强烈的意义来。
那是一年夏天的事。我在山里放养。山坡上有一块西瓜地，（A.热烈 B.酷热 C.和暖）的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝的逼入我的体内。看瓜 的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！
瓜地里的西瓜像一个个顽皮的孩子瞪着我，如果能抱着一个西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！
我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜。但就在这时，我的
背后传来了一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我
抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧一个七八十岁的老人要追上一个十
一二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着西瓜回头看看那个追过来的老人，
他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他
怎么可能追上我呢？
夏日的田野是富有的，到处是绿。我就这样在田野里像一只被追赶的兔子
奔跑着，并不时地回过头去看看追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段就
向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，向母亲手中的
梳子一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏在田野之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来，
野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野显得繁华而富有，我甚至有些惊喜