摘要：在农村，中学生家长对于子女的重视和期望比过去有提高，但许多家长在教育子女方面仍存在误区。不当的教育方法使得孩子性格更加脆弱，学习上更加懒惰，性格更加叛逆，致使学校教育受到影响。所以，农村家庭教育需要我们反思，需要我们探究更合理的农村家庭教育。
一、问题提出
农村中学中许多孩子行为习惯不好，学习上困难重重，作业完成质量差，在校表现差，各方面不思进取，人生态度消极，出现的种种不好的情况跟家庭教育有很大关系，农村错误和缺失的家庭教育值得家长和老师反思。
二、研究方法
本研究主要运用访谈法，对哈达铺上下街的100多位家长进行访谈，了解了他们在教育子女方面的看法，收集了大量的宝贵资料。
三、研究结论与建议
现在农村父母对子女的教育表面看来是更加重视了，但仍然有很多家长的家教观念陈旧，家长们需要更新家教观念，多学家教育人知识。这样才会在教育子女方面取得事半功倍的效果。
1.家庭教育中的误区
（1）农村家长榜样作用做的不好
农村父母在自己行为方面不够注意，潜移默化地影响着子女的品行习惯，孩子在成长过程中沿袭了家长不好的习惯[1]。
（2）农村家庭父母婚姻对孩子的影响
受到打工潮的影响，农村男女外出打工时间一长，各自有了不同想法，家庭婚姻出现问
题，孩子受冷落或成了出气筒，得不到关心、体贴、照顾，孩子心灵无人慰藉，自暴自弃，从而易被社会上的恶习所吸引，没有了学习兴趣，学习成绩更是直线下降。
（3）父母受教育程度低
农村父母由于自己受教育程度低，大多缺乏科学的教育方法，遇到孩子犯错时，多采取打骂，使孩子无所适从，出现各种行为问题。
（4）父母过度溺爱
有些父母为生计奔忙一年四季不在家，为表示亏欠孩子无止境地满足孩子的要求，使孩子形成贪婪、懒惰、自私、任性的性格，适应社会能力差，依赖性强，[2]。下街学生李某，在无度溺爱又简单的教育方式下，自卑心理日增，对周围人缺乏信任，经常说谎、逃学。
（5）孩子家庭内部教育观念不一
农村父母间或与祖父母间，在教育孩子问题上态度不一致，一方管，一方护，孩子利用这种护短心理，说谎，肆无忌惮。
（6）大部分家长没有关心过孩子的心理需求
由于心理卫生知识的缺乏，心理虐待现象极为严重。一是剥夺孩子正常的心理需要，如交友、游戏、自尊等。一切以大人的想法出发，望子成龙心切，逼着孩子学这学那，或盲目地与其他孩子攀比，并常以讽刺挖苦孩子为刺激手段；二是负性心理刺激过强，对孩子猜疑，甚至查看孩子日记、跟踪等，在他们眼里孩子总是不够好[3]。孩子好的行为不能得到及时的鼓励，久而久之孩子破罐破摔或逆反，成了问题青少年。
2.改变家庭教育的几种对策
（1）全面认识孩子
父母应该知道每个孩子都有不同的个性，每个孩子在各方面会表现出不均衡。父母应该尊重孩子的独特性，才能有利于孩子发展。
孩子年龄小，并不代表什么不懂，父母不顾孩子感受来任意安排孩子的一切，这是不尊重孩子的体现。父母应尊重孩子，将他们看作一个“小大人”来对待。
（2）父母要帮助孩子树立正确的目标，并督促孩子为此目标而努力
维果斯基的“最近发展区”理论启示我们，家长对孩子的期望应该建立在孩子已有的心理发展水平上。父母对孩子的目标定的太高，会挫伤孩子的自信心；如果孩子的目标定的太低，无助于激发孩子的潜能。
（3）不断地激励孩子
也许别人的孩子3岁时就会背儿歌，而你的孩子却连说话也表达不清楚。但父母要注意，即使你的孩子能说清楚一句话，父母要适时的赞赏与肯定，这样会增加孩子的自信心[4]。父母要把孩子的过去与将来比较，只要有进步就应给予表扬，从而使孩子充满自信向更高、更远迈进。
（4）培养孩子自我控制能力
青少年时期是自我控制能力发展的关键时期，与孩子的个性、情感、行为等发展有着密切的关系，父母的教育民主而严格，信任并且鼓励孩子，这种环境下成长的儿童对自己充满信心，因而自控能力也就较强。
（5）用民主的教养方式
培养儿童责任心的依据是对所应承担义务的感知能力，相信孩子，让他们对自己的事情负责。如果凡事都由父母包办，就会夺去孩子责任心的对象，父母应该给孩子一定的任务，这样孩子就会为这些任务负责，从而养成孩子良好的习惯，他们的责任心就会在不知不觉中形成。
（6）对孩子的努力给予必要的支持与评价
孩子作为一个生命体有自己选择的权利，同时作为一个人，就要对自己负责。家长赋予孩子一些自由和选择权，这样孩子就会积极认真完成任务，并且在过程中得到满足，从而感受到自己存在的价值。
（7）父母要加强自身的品德修养，注重身教
无论是家庭生活，还是在对待工作上，在待人接物和为人处事的交往活动中，父母都要体现出负责的态度和精神。久而久之，父母的言行就会对子女产生潜移默化的影响。
父母对子女的教养方式是否科学、正确将关系着孩子一生的成长。所以科学、正确的家教观念对孩子的一生影响是非常重要的，“望子成龙，望女成凤”是家长们的共同愿望，可是
你的家教方式是否科学、正确呢？你在教育子女时有哪些不足，希望可以多多参考，也许会为你子女的健康成长贡献一份微薄的力量。
参考文献
[1]教育部关工委家庭教育中心编写.失误家教警世录[M].南京：南京大学出版社，2003.205
[2]袁黎景.谈谈0-3岁婴幼儿的家庭教育[N].文汇报，2005-12-25（6）
[3]泸州市龙马潭区鱼塘中心学校小学部课题组.特殊家庭学生的心理行为表现及教育对策[N].楚天金报，2004-12-16（9）
[4]赵永根.家长要当好孩子最好的心理老师[N].江淮晨报，2005-12-31（10）
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