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来源：《作文周刊·七年级版》2022年第32期
一篇文章，无论是散文还是小说，它的灵魂都在于作者所寄予的或浓郁、或淡雅、或含蓄、或直接的思想感情上。换句话说，作品所表达的思想感情就是写作的核心。
怎样把握文章的思想感情呢？
有以下方法可供大家选择：
一、看——文章标题
文章标题有时直接表明了作者的情感。如史铁生的《秋天的怀念》，“怀念”一词直接点明作者的情感。又如光未然的《黄河颂》，“颂”的本义是歌颂、赞美，便可知这首诗是歌颂黄河的。
二、赏——景物画面
感情文章 有些文章，作者寓情感于物象中，描摹出了精美的画面。
如王崇亚的《向一棵树鞠躬》，作者抓住榆树的“不寻常”，描绘了它生长环境、外部形态、内在气质等方面的不寻常，表达了作者对榆树的赞美、敬仰之情。又如朱自清的《春》：“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”，表面上看是写景，实际上抒发了作者对春的喜爱及对生活的热爱。
三、品——中心词句
有些文章，作者喜欢让凝结感情的警句或中心句反复在文中出现。
如宗璞的《紫藤萝瀑布》，作者反复吟唱藤萝的“繁盛”，既体现了文章外在的抒情脉络，又传达了作者内在的感情。
只要能抓住这些关键性语句，就能抓住文章抒情的脉络。
四、借——表现手法
作者情感的抒发往往会通过曲中见直、欲扬先抑等手法来表现。
如鲁迅的《阿长与〈山海经〉》，“我”对阿长的感情是感激、怀念、敬佩的。在文章的前半部分，作者却以大量的笔墨来写“我”如何讨厌阿长——谋害隐鼠、喜欢“切切察察”、爱告“我”的状、睡觉摆“大”字、让“我”去做那些“烦琐”的事情——这些都可以算作“抑”。后半部分着重写了“我”对阿长的佩服和敬意，主要是因为她给“我”买来了“我”渴慕已久的《山海经》。从全文来看，文章采用了欲扬先抑法，强化了“我”对阿长的感激、怀念之情。
五、析——表达方式
一篇文章，一般会以一种表达方式为主，但有时为了更加全面地表现主题，往往会综合运用多种表达方式。描写、议论、抒情是运用最多的三种。
如张中行的《叶圣陶先生二三事》，作者以叙述为主，通过一件件具体的生活小事，再现了叶圣陶先生的品格风采，并进行适当的议论，使叶圣陶先生的形象更加生动鲜明。
六、换——换位共情
体验情感，就要进入作者的思想境界，我们要能“换位”“移情”，看其所看，想其所想，这样才能与作者产生共鸣。
如一同学写《奶奶的粽子》，讲述了一个小女孩长大后回忆童年时代与奶奶一起包粽子的故事。我们每个人都有因回忆童年欢乐时光而产生的“怀念童年”之感，并且本文设定“奶奶已不在世”，所以情感中一定包含着对奶奶的思念。阅读文章时，应有所体会。
七、思——文章题材
1.写景类：此类文章一般会饱含着对景物的喜爱或留恋之情，阅读时，需要结合作者的写作背景，思考是否是乐景写哀情。
2.咏物类：此类文章一般会将人与植物结合起来写，由植物写到人，而人和植物间又有着某种共同的特征，比如对命运的不屈服等。
3.回忆类：此类文章一般包含着对人物的思念之情或对某个特定时段的怀念之情。
4.記人类：此类文章一般会采用以小见大法来凸显人物性格，进而表达对人物的赞美、敬仰之情。
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，大家对作品的阅读感受见仁见智。只要掌握了以上七种方法，相信你对文章思想感情的把握会越来越准确。
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