生态文明综合实践教案5篇
生态文明综合实践教案篇1
  [活动目的]：
  在创建“绿学校”的过程中，我们发现部分同学的环境意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次班会，唤起全体同学对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉得爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的校园环境。此外，希望通过这次活动能够展示同学的才能，锻炼同学的组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。
  [主持人]：
  胡 梅 王天真
  [摄 影]：
  唐华利
  [活动过程]：
  1、主持人发言，介绍这次班会的主题。
  2、由王僚，杨昱洁，杨昱雪，苏杭，梅早阳自编自演的小品《一张餐巾纸》。由随手丢弃的一张餐巾纸，引发几个人的不同表现，有的视而不见，有的只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾筒。
  3、由主持人发言，进行简短评价。请同学发言，说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学讨论：在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的？我们如何来保护身边的环境？
  4、由江颖独唱《yesterday once more》。环境破坏了就很难恢复，希望大家树立一种环保的意识，不要等事后再来弥补。
  5、以小组为单位进行环保知识抢答，穿插脑筋急转弯题，以提高趣味性。
  6、请吴洁、吴红、陈夏秋 、林华浩等个别发言，谈谈他们看到的社会中的乱砍乱伐排放污水等破坏环境的实例，说明树立环保意识、提高人口素质是迫在眉睫，刻不容缓。
  8、刘冬独唱《心如刀割》。
  9、主持人小结，班会结束。
  10、班主任评价班会，肯定同学的能力，指出需改进的地方，提出希望。
  [班会小结]：
  通过此次班会，同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节，认识到只有共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。美好的校园环境，人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一个高中生，也要宣传环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强。
  不足之处：多媒体的音响效果虽好，但演唱者没有话筒，无法发挥出水平；主持人准备仓促，经验不足；抢答时，场面有点无法控制，由于规则不清，造成结果不是很公正。
  知识目标：
  了解生物圈中有哪些价值。
  明确人类怎样合理利用生物圈中的资源。
  能力目标：
  培养学生的综合归纳整理能力。
  教学方法：
  引导学生自学。
  教学准备：
  设计相关的题目。
  教学时间：
  一课时
  教学过程：
  一、引入课题。
  二、指导学习。
  （一）、人类的生存依赖于生物圈
  1、举出几种生活用品来自哪里？与生物圈有什么联系？
  2、总结生物圈有哪些价值？
  （二）、人类合理利用生物圈中的资源
  1、自然资源根据是否再生如何分？试举例。
  2、怎样合理利用生物圈中的资源实现可持续发展？
  三、课堂小结
  内容见课本。
  四、拓展延伸
  1、面对全球的能源危机，我们应如何做？
  2、乱砍乱伐带来哪些危害？
  3、身边破坏资源的现象。
  生态文明综合实践教案篇2
  【活动目标】
  1．幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。
  2．启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。
  3．引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。
  【活动准备】
  1．课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾分布情况。
  2．投影片数张，投影仪。
  3．幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。
  【活动过程】
  一、组织交流调查周围环境情况
  1．师：这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况？（4～5人作介绍）
  2．打出投影片。
  师：在草地上我们发现了什么？
  在操场上我们发现了什么？
  在教室里我们发现了什么？
  除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西？
综合实践教案