泥塑--------小恐龙
一、学习目标：
2.学习用搓、捏、压等各种方法进行创作作品，尝试刻画恐龙的细部
3.能大胆地与同伴介绍自己的作品，学会评价作品。
二、课前准备：
橡皮泥，剪刀，火柴
三、学生动手，小组合作
1.搓一个圆球
2.搓长，一头搓细并向上弯曲，插入火柴棍
3.搓圆球
4.搓成圆锥体
5.捏扁些
6.搓个圆球
7.按上眼睛，嘴
8.按上眼球，用尺压出嘴型
9.搓圆球
10.安装完成
四、作品展示，汇报交流。
学生展示自己的作品
五、评价体验，交流心得。
这节课学习了什么内容？
你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现作一个评价？
泥塑------------瓢虫
一、学习目标
1. 在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。
3.了解七星瓢虫是益虫。
二、课前准备
橡皮泥，剪刀
三、学生自己动手制作，小组合作交流，教师指导
1.搓一个圆球
2.捏成薄片，在用刀从中间切开
3.整理形状
4.搓长条
5.-再搓个圆球
6.底部捏扁
7.做出眼睛
8.安装完成
四、作品展示，汇报交流。
学生展示自己作品
五、评价体验，交流心得。
这节课学习了什么内容？
你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现做一个评价
泥塑---------沙发
一、学习目标
1.培养学生的想象能力与动手能力
2.学习用搓、捏、压的方法制作沙发。
3.能大胆的与同伴介绍自己的作品，
二、课前准备
橡皮泥、剪刀
三、学生自己动手制作，小组合作交流
1.搓个圆球
2.稍捏扁些
3.再搓个圆球
4.搓长些
5.下边捏薄些
6.捏出靠垫
7. 把靠背围着圆座捏到一起，放上靠垫
四、学生小组内展示作品，互相交流
五、讲评作品
学生相互欣赏作品，说说谁做的比较好。
六、课后练习
除了做沙发，你还能想到做什么家具？自己动手试一试。
橡皮泥制作----------插花
一、活动目标：
1、体验插花艺术，感受一下美好的插花
2、学习用橡皮泥、彩纸制作插花
3、体验制作活动的乐趣
二、课前准备
橡皮泥，剪刀综合实践教案
三、学生动手制作插花，相互协作
1.搓个圆球
2.捏出花瓶，用尺扎出瓶口
3.搓一个圆球
4.一头搓尖并剪开
5.剪出叶子
6.整理形状
7.用牙签插接花与花瓶
四、互相交流作品
五、评价体验，交流心得。
这节课学习了什么内容？
你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现做一个评价
五、课后作业
用你的小制作，装饰你的小书桌吧
彩带编制-----鱼
教学目标：
1． 初步学习使用剪刀、学会在双三角的基础上变化各种图形。
2． 提高手部肌肉动作的灵活性。
3． 继续培养学生对海洋生物的兴趣。
教学准备：
1． 课件参观海族馆，培养学生对海带鱼的兴趣。
2． 墙面创设“海底世界”背景。
3． 正方形彩纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔。
教学设计：
1．参观海族馆（课件）
引导学生看看说说热带鱼的特征：彩斑澜，背鳍、胶鳍、尾鳍的位置、形状等，培养学生对热带鱼的兴趣。
2．出示范例欣赏讨论。
设问1：制作热带鱼先要折出一个形？
说明：此设问主要是提示那些能力属中等的学生的。
双三角的折叠法：
a.对折 b.一角向前折，一角向后折腾 c.对折按中线中间打开 d.双三角
建议可让学生观察范例思考：尾鳍是什么形状的？怎么能让尾鳍两边对称？两条斜边可以留出做什么？然后让几名学生根据不同的方式来示范，供大家讨论；哪条鱼游得快？哪种方法剪起来方便？
说明：以上的示范、讨论可以帮助学生掌握剪剪的方法，可能鱼的种类很多．鳍也各不相同，敢于去尝试。
3.学生操作
说明：因学生使用剪刀尚不灵活，折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪，不强求对称。同时在操作过程中要指导学生正确使用剪刀的方法，鼓励学生克服困难。剪好热带鱼可按自
己意愿去装饰、剪贴、绘画都行，最后让鱼游到“海底世界”去。
4． 讲评
集体观察讨论：建议让学生看看这是每条鱼都能在水里游吗？为什么？哪条鱼最漂亮？
说明：只要有尾鳍就能游，这是最低层次的要求，在此基础上让学生体会有背鳍，胶鳍的鱼和身上有花纹的鱼更好看，鼓励学生在区角活动中继续去探索，有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品，在比较中体会成功，更好地认识自我。
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