幼儿园心理健康主题教育教案优秀10篇
幼儿园心理健康活动教案 篇一
    活动目标
    1、通过绘本的学习，让幼儿知道什么是困难，在遇到因难时应该怎么办。
    2、教育幼儿在生活和学习中遇到困难时，不慌张、不急躁，寻解决问题的办法。
    3、培养他们独立意识和应对困难的勇气，使孩子具有应付困难的。心理承受能力。
    重点难点重点：
    培养他们独立意识和应对困难的勇气，使孩子具有应付困难的心理承受能力。
    难点：
    教育幼儿在生活和学习中遇到困难时，不慌张、不急躁，寻解决问题的办法。
    活动准备
    绘本PPT、电网。
    活动过程
    一、出示绘本封面，激发幼儿的学习兴趣。
科学研究报告
    教师：小朋友们，还有一个月我们就要毕业了，在幼儿园里生活的三年里大家哭过、笑过、玩过、闹过，那你们有遇见过困难吗？遇到因难时你是怎么解决的呢？
    今天老师带来了一本很好看的绘本，故事里有个小动物也遇到了困难，那么，它是怎么做的呢？我们一起来看看发生了什么事情？
没来得及说我爱你    二、欣赏绘本
    1．出示书面，问“书的名字叫什么？”看着画面猜一猜是讲了的故事呢？我们一起来看看。
    ——小熊为什么会掉进洞里？
    弗洛格挖的洞深深的，小熊听不到弗洛格的声音便把身子探到洞口，“扑通”一声掉到了深深的，黑暗的洞里。
    ——弗洛格和小熊被困在洞里时都做了什么？
    小熊哭着喊道：“我饿了，我再也不能和老鼠钓鱼了，再也看不到野兔朋友了。”弗洛格没有哭。他非常平静的安慰小熊，还告诉小熊要勇敢些！弗洛格又和小熊一起喊：“救救我们吧！”和小熊一起唱歌鼓励自己。
    ——大家是怎么把他俩从洞里救出来的？
    鸭子发现了，叫来老鼠，老鼠扛了一把长梯子到洞里，把他们救出来了。
    小结：其实没有什么困难是我们解决不了的，遇到困难我们应该深呼吸、静下来思考，怎么样做才能解决困难。事情往往没有我们想象的那么糟糕。我们要用积极的心态去面对困难，并且战胜困难。
    三、挑战困难（过电网）
    1．介绍游戏内容
    ——弗洛格要去小兔家做客，可是它在路上遇到了一个困难，弗洛格试了好几次都没通过，请小朋友们来试试，看小朋友们能不能顺利通过。
    2、组织幼儿进行讨论，随后进行游戏。
    ——现在，老师请小朋友们一起讨论怎么样才能安全通过这条电网路，请认真思考后，就可以大胆试试了。
    3、稍加难度（间隔★★缩小），请幼儿进行挑战。
    小结：你们真棒，有几位小朋友一下子就过去了，看来刚才的那段路上的电网对小朋友们来说，并不是很困难。我们一起来看看，接下来这段“路”会是怎样的？
    4、请成功过关的幼儿分享成功的经验，帮助未通关的幼儿总结原因，请失败的幼儿再试一次。
    ——这次的“电网”，有些小朋友不小心就触碰了，但还是有小朋友通过了，我们来听一
初一周记600字
听，他有什么通关秘诀。
    5、在“电网”两边加上障碍物（钻圈），再次邀请幼儿尝试。
    ——还有最后一段路，通过这段路，我们就能安全了。
    小结：你们都是热心肠的好孩子，帮助弗洛格成功的通过了这条障碍重重的小路。你们敢于挑战困难，遇到过不去的难关时，会静下来思考想办法。弗洛格有你们这些好朋友，它可真幸福。
    活动反思
    通过本次活动让幼儿知道生活中会遇到一些想不到的困难，而困难是能克服的，教育孩子克服依赖思想，明白困难并不可怕，重要的是鼓励孩子独立面对困难，正视困难，树立自信，不慌张、不急躁，心平气和的以良好的心态去寻解決问题的办法。从而克服困难，战胜困难，“经历风雨才难见彩虹！”
幼儿园心理健康教育教案 篇二
    活动目标：
    1、幼儿逐渐适应集体生活，乐意去幼儿园。
    2、乐意和老师、小伙伴亲近，体会一起做游戏的快乐。
    3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的`快乐，乐意与同伴一起游戏。
    4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
    5、培养幼儿健康活泼的性格。
    活动重难点：
    1、幼儿知道自己已经长大了，乐意去幼儿园和小朋友、老师们一起做游戏，学知识。
    2、爱上幼儿园，每天都开开心心地来幼儿园。
    活动准备：
    1、布偶小鸭、用积木搭建的幼儿园大门。
    2、布偶表演《开开心心上幼儿园》。
    活动过程：
    一、出示布偶，引起幼儿兴趣。
    1、老师拿出布偶小鸭，请幼儿与小鸭打招呼。
    2、教师表演《小鸭上幼儿园》。
    二、幼儿长大了，要像小鸭子一样到幼儿园里学知识、学本领。
    1、提问：小鸭是如何上幼儿园的？
    今天我们班的哪个小朋友向小鸭子一样开开心心地来幼儿园的？
    2、总结：爸爸妈妈工作去了，小朋友也长大了，要开开心心的来幼儿园学知识。
    3、学习儿歌《上幼儿园》。
幼儿园心理健康主题教育教案 篇三
    教学目标：
    1.知道喝温开水、洗澡、树荫下乘凉、适当吹空调等主要的避暑方法。
    2.初步掌握夏天自我保护的方法，增强自我保护的意识。
    3.引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
    4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
    活动准备：
    能防暑、凉快方法（洗澡、喝温开水、吹空调等）的图片笔、纸等。
    活动建议：
    一、教师与幼儿共同讨论，了解夏天避暑的好方法。
    提问：夏天来了，我们会觉得很热，热了怎么办？有什么好方法能让自己凉快一些？二、引导幼儿用自己的方式简单画出让自己凉快的方法
山寒水冷    三、请幼儿相互交流让自己变凉快的方法，教师将根据画面内容集中归纳摆放图片。如：洗澡、喝温开水、适当吃冷饮、少运动、适当吹空调和风扇等。
    四、观察图片，引导幼儿说出能让自己凉快的各种方法。 闲的繁体字
    洗澡或游泳；应在有阴凉的地方活动；少穿些衣服，穿吸汗性强的棉汗衫、短裤以及凉鞋等；适量地吃冷饮、吃西瓜，多喝水、绿豆汤；适当地吹空调和电扇；少剧烈活动等。
    五、和幼儿讨论吹空调、电扇和吃冷饮都应注意什么？让幼儿了解夏天自我保护的基本常识。
    六、引导幼儿在幼儿园凉快。说说自己在哪里到了凉快。
    七、活动延伸
    树荫下乘凉，感受树木给人们带来的舒适惬意。提问：在太阳地里站着有什么感觉？哪里比较凉快？
    教师可带领幼儿在幼儿园的树荫下讲故事，感受树荫的凉爽，知道绿化给人类带来的好
处。
幼儿园心理健康活动教案 篇四
    【教材分析】
    大班幼儿随着生活经验的丰富，内心世界也逐步丰富起来，不同的情绪情感直接影响着她们的生活和学习。情感教育无论在幼儿的日常生活教育中还是主题活动教育中，都是一个不能被忽视的问题。故事《心情预报》题材新颖，构思巧妙，情节生动感人。运用天气预报的形式来引出“心情预报”揭示了森林中各种小动物和平相处，互相关爱的一种温馨的场面。本活动通过创设情景学做心情预报员、交流讨论等形式，让幼儿了解心情预报的方法，引导他们通过听音乐、做运动、深呼吸等方法调节自身情绪。并引导幼儿尝试关注周围人的情绪、情感变化，想办法帮助别人获得健康的好心情，体验帮助他人的快乐。
    【活动目标】
    1、了解心情预报的内容、方法，愿意关注同伴的情绪和需求。
    2、能完整连贯的播报心情预报，掌握2—3种调节消极情绪的方法。
    3、感受关心、帮助他人的快乐。
    【活动准备】
    1、物质准备：天气预报视频及各种天气标志、小松鼠头饰、金话筒、课件。
    2、经验准备：幼儿观看天气预报，了解表示天气情况的各种符号。
    【活动建议】
    1．师幼谈论天气，引发兴趣、导入主题。
    （1）引导幼儿说出观看天气预报能知道未来几天的天气。提问：“孩子们，你们看今天的天气怎样？那明天呢？我们怎样才能知道明天的天气情况呢？”
    （2）鼓励幼儿大胆模仿主持人播报天气，教师给予积极肯定
    提问：“电视台里的天气预报是怎样播报的，谁能来模仿一下？”
    （3）引导幼儿听听电视台的叔叔是怎样播报天气预报的。
    提问：刚才的天气预报播报了哪几种天气情况？你还知道哪些天气情况。小结：天气情况真是千奇百怪，通过天气预报我们就能预知明天的天气情
    况，给我们的生活带来了很大方便。
    2、结合课件分段讲述故事，了解心情预报的内容和方法。
美的瞬间 作文    （1）结合课件讲述故事前半部分，播报森林心情预报，了解心情预报的内容。提问：主持人的第一句话是怎么说的？（提醒幼儿礼貌播报）他都播报了那些动物的心情？
    （2）分析大象的心情，尝试心情预报的方法。
    提问：
    ①为什么大狮子的心情是大雨天？生病了，会是怎样的感觉啊？帮助、引导幼儿体验他人情感，可以说出自己生病时的感受
    ②你觉得还可以用哪些天气表示不开心、不舒服的心情？引导幼儿利用天气预报的不同符号来表示不同的心情。
    小结：心情和天气一样，都是可以预报的。我们可以用不同的天气标志来预报不同的心情。
    （3）结合课件讲述故事后半部分，讨论尝试如何帮助大狮子获得好心情，初步感受关心、帮助他人的快乐。
    提问：如果你是森林里的小动物，你打算如何帮助大狮子，让他的心情好起来？引导幼儿自由讨论，充分发挥想象力和创造力，激发幼儿的互爱互助情感，尝试帮助大狮子获得好心情。
    （4）结合课件，继续提问：
    ①森林里的小动物是怎么做的？
    ②有了小伙伴的帮助，这时大狮子的心情会不会发生变化？”小动物们的心情又会怎样？
    小结：狮子看到有这么多朋友来看望它、关心它，很高兴，心情就慢慢变成晴天了。原来，心情和天气一样，还是可以变化的，我们可以想办法帮助自己或者别人把坏心情变成好心情。
    3、结合课件尝试做心情预报员，体验播报的快乐，并能帮助他人获得好心情，进一步感受关心、帮助他人的快乐。