劳动主题班会教案(精选7篇)
劳动主题班会教案（精选篇1）
  活动目标
  1、通过观察、操作和探索，了解身边的劳动工具。劳动节小报
  2、利用劳动工具，与伙伴合作完成任务，记录操作结果。
  3、初步了解工具与人类的关系，懂得尊重他人的劳动。
  活动准备
  经验准备：幼儿认识生活中常用的几样劳动工具。
  材料准备：黄豆、花盆、核桃、沙子、图书、夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒(以上物品每组一份)、操作记录卡、《做过一百个鸟窝的小蓝鸟》绘本或者PPT图片。
  活动重难点
  重点：运用多种感官探索和发现工具的作用。
  难点：培养幼儿使用工具合作完成任务的能力。
  活动过程
  1、引入主题，激发兴趣。
  教师讲述故事《做过一百个鸟窝的小蓝鸟》，引发幼儿思考，请幼儿说一说故事中的做窝工具有什么用处。
  (1)师：故事中的小蓝鸟做窝都用了哪些材料?(棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺绣材料、干花、冰、巧克力、树枝、稻草、泥土)光用这些材料它就能做窝了吗?它还需要什么帮助它又快又方便地做窝?
  (2)理解工具的概念：工具就是一些可以帮助我们更好、更快、更顺利地做好一些事情的物品。
  2、了解不同工具的用处。
  (1)教师出示夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒，请幼儿猜猜这些工具都可以干什么。
  (2)教师与幼儿一同总结不同工具的作用。
  3、幼儿分组实验。
  (1)教师提供材料，明确任务。
  师：完成这些任务(给花松土、打开核桃、将黄豆和沙子分离、修补图书、运送沙土)可以用什么工具呢?
  (2)小组成员共同完成任务。
  师：现在请小朋友们出你们认为最适合完成任务的工具。
  幼儿合作进行任务，记录操作结果，教师在此过程中可以进行指导。
  4、集体总结。
  师：请小朋友们说说你们都选择了什么工具，用这些工具做了什么?(重点在于让幼儿说出工具的作用，如筛子可以分离黄豆和沙子)
  5、拓展经验。
  师：请小朋友们说说，生活中还见过或者使用过什么工具?(引导并鼓励幼儿说出在家中、幼儿园、社区及其他场合见到的劳动工具，并说出这些工具是做什么用的)
  活动延伸
  师：工具是人们在劳动中发明的，工具在劳动中也在不断改进。我们开动脑筋，也可以发明有用的工具或者改进现有的工具。请小朋友回家想一想，日常见到的工具是怎么来的。
 
劳动主题班会教案（精选篇2）
  一、活动目的：
  知道5月1日是国际劳动节。
  2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。
  3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
  二、活动准备：
  1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。
  2、读报和收集关注社会新闻，关心身边的事。
  3、大班幼儿积极参与制作宣传小旗。
  4、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会（可用实物也可用图片），预备一些成人劳动的照片和图片。
  5、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。
  6、选择人物（如商店售货员，汽车司机，厨房厨师，马路上的警察），带领幼儿观察成人劳动。
  小班活动：《环保小卫士》
  1、通过晨间谈话、集体活动进行有关：“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。
  2、通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行捡垃圾活动。
  中班活动：《自己的事情自己做》
  1、通过《自己的事情自己做》主题开展“我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”、“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”、“我会扫地”等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐；
  2、通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：“叠被子”、“穿衣服”、“叠衣服”、“擦椅子”、“扫地”。
  大班活动：《我是劳动小明星》
  1、进行关于“五一”劳动节的教学活动。
  2、各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源，进一步挖掘了潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。
  3、以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动。
  特别说明：
  1、此活动为五一前后一天或几天以班级为单位进行；
  2、此活动需要挖土和浇水的工具，请教师们提前做好收集的准备。
 
劳动主题班会教案（精选篇3）
  活动目标
  1、用线条小人的绘画表现劳动者的劳动状态。
  2、增进对劳动乐趣的感受，培养爱劳动的习惯。
  活动准备
  经验准备：幼儿用线条小人做过游戏，对线条小人有一定理解。
  幼儿有过劳动体验。
  材料准备：幼儿劳动时的照片、关节小人、白板、白板笔。
  活动重难点
  重点：用线条小人表现劳动中的劳动者。
  难点：将幼儿劳动时的照片转变成为线条小人画。
  活动过程
  1、游戏：“我是小木偶”。
  教师出示关节小人，幼儿听教师口令，模仿关节小人进行动作游戏，比如转转头、伸伸胳膊、摆摆手，要求幼儿边做动作边说出头部、身体的位置变化。
  2、出示幼儿劳动时的照片。
  （1）师：照片中的小朋友在做什么？他是怎么做的呢？（请幼儿模仿并且说出自己身体部位的位置变化）
  （2）师：照片中的小朋友的动作有什么特征？刚才“我是小木偶”的游戏中，也做过这个动作，请回忆一下，你当时的身体部位发生了哪些变化？
  2、示范部分动作的绘制。
  （1）教师在白板上用白板笔绘制线条小人，表现照片中劳动着的幼儿形象。
  （2）请两个幼儿配合，一个做动作，一个在白板上绘制出线条小人。
  4、幼儿绘画。
  （1）引导幼儿说说自己想画哪些劳动者，可以是身边的人，也可以是自己。
  （2）指导幼儿画劳动中的线条小人。
  5、分享交流。
  绘画完成后，请幼儿逐一向小朋友们介绍自己画的线条小人，说说它在进行什么劳动。