语言活动《我最爰祖国》一、教学内容：语言活动
《我最爱祖国》
二、教学目标：
1.理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2.能用完整的语句表达自己对祖国的认识。
3，培养幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感，体验成长的快乐。
三、教学准备：
《我最爱祖国》PPT课件，“大”、“中”、“小”图标。
四、教学重点与难点：
我爱祖国的手抄报重点：理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
难点：能用完整的语句表达自己对祖国的认识。
五、教学方法与手段：谈话法、讨论法、多媒体辅助法六、教学过程：
.提问：你们听到了什么？
三、出示课件第一局部观察图片、进行猜教师：三张图片分别代表大班、中班、 想。 小班的他，猜测一下小班的他，中班的、大 班的他最喜欢什么，最爱什么？
四、教师有感情地分段朗诵诗歌.教师完整朗诵。
1 .提问：妈妈问了我什么？小班的时
候我是怎么说的？
爸爸问了我什么？中班的时候我是怎 么说的？
现在我上大班了，老师问了我什么？我 是怎么回答的？
通过观看生动形象课件,
帮助幼儿更快的记忆儿歌内 容。
六、分角朗诵。
1 .教师：这首诗歌可以分成几段？你 用
什么方法分的？你最喜欢哪一段？为什 么？
2
.请幼儿把喜欢的那段念一念。
通过观察课件并猜测，引 导幼儿回忆刚刚听到的诗歌 内容，以第一视角理解诗歌内 容。
教师完整朗诵，加深幼儿
印象，通过分段提问，幼儿更 能感受“我”的成长，有利于 幼儿更深入的理解儿歌内容， 并萌发对父母、老师以及祖国 的热爱之情。
1 .仔细听教师完 整
朗诵。
2 .思考教师提问 并
完整地用诗歌中的语 句回答。 五、引导幼儿根据PPT，有感情地完整 朗诵诗歌。
边看课件边有感情 的朗诵诗歌。
1 .回答教师提
问。
通过提问幼儿最喜欢哪 一段，充分发挥了幼儿在活动 中的主观能动性，使幼儿真正 成为活动的主人，并进一步加 深幼儿对诗歌的理解和记忆。