大象版三年级科学下册教学计划全册设计
及知识点总结
准备单元比较液体的轻重
第一单元小小建筑师
房子的变迁
2从设计开始
3选择材料
4建造进行时
5舒适的“家”
第二单元电与我们的生活
1生活离不开电
2点亮小灯泡
3控制电路
4导体与绝缘体
5安全用电
▲第三单
植物的一生
1植物资源知多少
2播下希望的种子
3茁壮成长
4开放的花朵
5硕果累累
6植物种植展示会
第四单元土壤，生命的家园…
1生机勃勃的土壤…
2土壤的成分
3不一样的土壤
4土壤与植物…
5保护土壤
第五单元不一样的物体
1不一样的物体
2固体
3液体
4气体
5混合的物体
6变化的物体
反思单元显微镜下的证据
一、情况分析
大象版《科学》三年级下册教材由五个单元组成。重点培养学生“猜想与假设”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。
二、教学指导思想
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
三、教学目标
1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。
2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。
3、渗透法制教育，如《动物保护法》《环境保护法》《城市管理条例》《未成年人保护法》等。
四、教学内容
本册教材共五个单元。其中：第一单元小小建筑师含5课，《房子的变迁》，《从设计开始》，《选择材料》,《建造进行时》，《舒适的家》，
第二单元电与我们的生活共5课:《生活离不开电》《点亮小灯泡》《控制电路》《导体与绝缘体》《安全用电》
第三单元植物的一生共6课:《植物资源知多少》《播下希望的种子》《植物种植展示会》
第四单元土壤，生命的家园共5课:
《生机勃勃的土壤》《土壤的成分》
《不一样的土壤》《土壤与植物》《保护土壤》
第五单元共6课:《不一样的物体》《固体》《液体》
《气体》《混合的物体》《变化的物体》
五、教材的重点、难点
在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。
六、具体措施
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；
8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；
9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。
准备单元
比较液体的轻重
教学目标：
1.能够根据生活现象提出问题并进行合理的猜想假设。
2.会根据已有的知识，制订简单的探究计划，按照计划进行实验，记录实验结果。
3.通过分析记录的实验结果，得出恰当的结论。
教学重点：
会做油比水轻的实验，记录数据，并分析得出结论。
教学难点：
使用天平秤重量。
教具准备：
三年级下册科学教学计划多媒体课件
教学过程：
出示带油花的菜汤，让学生思考病讨论：油和水谁重谁轻？
猜想：
1.油比水重。
2.有比水轻。
3.一样重。
“怎样比较液体的轻重呢？”探究辅导：
1.用什么证据来比较?如何搜集证据?
2.怎样比较才公平?
3.比较轻重时要注意什么?
生1：是不是因为油比水轻呢?泡沫塑料就能漂在水上。
生2：要研究水和油哪个轻，得用相同体的水和油来比。
生3：为什么油都漂在汤的上面呢？
生4：我们来制订一个探究计划吧。
生5：探究计划包括哪些内容?
制订计划辅导：
1.根据我们已有的知识，制订一份简单的探究计划。
2.探究计划包括的内容：
（1）实验目的:
（2）实验器材:
（3）实验方法
（4）实验记录
实验次数
第一次
第二次
第三次
实验结果
实验结果：
3.观看探探的计划，思考自己该怎样写计划。
探究计划
探探
实验目的：比较液体的轻重。
二、实验器材：相同体积的水和油、天平、量杯。
三、实验方法：用两个同样的量杯分别盛相同体积的水和油，分别放在平街的天平的两个托盘上，比较它们的轻重。
四、实验记录
记录
实验次数
第一次
第二次
第三次
实验结果
实验结果：
想一想，为什么两杯液体体积要相同？
实验探究得出结论辅导：
1.按照计划进行多次实验，观察实验中的现象，并把实验结果记录在表格中。实验记录将会作为有效的证据，来验证我们的假设是否正确。
2.分析记录的实验结果，我们能得出什么结论?
学生交流实验记录:
实验次数
第一次
第二次
第三次
实验结果
水重
水重
水重
实验结论
同体积的水和油相比，水比油重
生：我们还有哪些方法呀？
拓展活动
分层饮料
材料超市：玻璃杯、蜂蜜、牛奶、西瓜汁
分层饮料就是根据不同的液体轻重不同而调制的。请你也试一试：
将蜂蜜倒入空玻璃杯中，然后将牛奶缓缓地加到蜂蜜上面，杯再将西瓜汁缓缓地加到牛奶上面。
制作完成了，给自己的饮料取个好听的名字吧!
请思考：如果改变倒入液体顺序会怎样呢？
布置作业：
回家制作一杯分层饮料，和家人一起分享美好的生活。
板书设计：
同体积的水和油相比，水比油（重）
第一单元
小小建筑师
1.房子的变迁
教学目标：
1.了解原始人、古代人、现代人居住的房屋及其使用的建筑材料和工具。
2.思考从古到今，人类的房屋发生了怎样的变化，有什么共同之处。
教学重点：
教学目标1
教学难点：
房子的建筑方法和原理
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
师：今天我们一起参观建筑博物馆，我们先看看
原始人住的房子什么样的呢?我们一起去看看吧!
走进建筑博物馆
前言
当天然洞穴不能满足人类社会生产生活的需要时，人们开始用树枝、石块等搭建棚穴，实现遮风避雨、防止野兽侵袭的目的，房屋建筑技术就应运而生了。从古至今，建筑技术不断发展、日新月异......
建筑博物馆
原始馆
古代馆
现代馆
播放图片原始人的“巢居”和“穴居”，使用的工具锄、锛、斧。
原始时期的建筑材料：草、木、土、石
播放古代馆图片和视频
随着科学技术的发展，人们开始按照事先设计的方案建造房屋。使用的工具更先进，材料也发生了变化.....
砖墙，瓦顶，木梁……
古代建筑工具：锯子、墨斗、刨子、斧子、锤子
古代建筑材料：砖、瓦、木头
知识小链接：建筑之魂“卯”结构，是中国木质古建筑家具常用的结构，如最简单的木质小方凳，其特点是在物件上不使用钉子，利用卯榫加固物件。
现代的房屋有了巨大变革，无论是是结构、功能还是外观，都远远超过了古代房屋。人们采用钢筋、混凝土等材料，运用现代化的工具，建造了各式各样的建筑。