如何让孩子学会感恩
摘要：让孩子学会感恩，其实就是让孩子学会懂得尊重他人，学会理解父母的养育之恩，学会以平等的眼光看待每一个生命，学会尊重每一份平凡的普通的劳动，学会尊重自己。只有把感恩教育贯穿于德育工作的始终，才能使学生常怀感恩之心。
关键词：感恩 孩子 感恩教育
俗话说：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。对孩子实施感恩教育，让孩子学会感恩，既是我们教育工作者义不容辞的责任，也是当前的大势所趋。现在的孩子大多是独生子女，父母对他们疼爱有加，可以说是“含在嘴里怕化了，捧在手上怕掉了”，故而养成了孩子“衣来伸手，饭来张口”的不良习惯。多数孩子心中只有自己，没有别人，认为自己无论怎样“横行”都是理所当然的，表现在对父母的馈赠从不感激，对朋友的帮助从不言谢，一味打着自己的小算盘，稍有不如意，便大发雷霆，施怒于人，总觉得世界欠自己得太多，对自己不尽公平，动辄诉诸武力，或以死相胁。这样，他们一不小心就会走入两个极端，或者目空一切，或者内向自卑……让孩子学会感恩，其实就是让孩子学会懂得尊重他人，学会理解父母的养育之恩，学会以平等的眼光看待每一个生命，学会尊重每一份平凡的普通的劳动，学会尊重自己。
让孩子学会感恩，需要我们有意识地去做。如果我们只知道奉献，而不知道把自己的劳动和付出呈现给孩子，从而达到教育的目的，孩子也就无从感受到社会和人们对他的爱。如果做父母的只是默默的为孩子付出而不让孩子去体验父母的辛劳，那做父母的这种“默默的爱”虽然珍贵，却不足取；爱要让孩子知道，才能激发起他们的爱心，才能引起他们发自内心更深刻的感恩情怀。教师的感恩教育要以各种活动为载体，让孩子们从活动中体验感恩，并回归现实生活，从点滴做起，在生活中实践感恩。教育过程中，要做到“以理服人，以情感人，清理交融，感人心灵”，让学生在不知不觉中受到教育，使之知、情、意、行在情理交融中实现自我完善，最终回报社会，最终回报生活。
让孩子学会感恩，要培育感恩意识。我们做教师的可以每天的课间时间对学生集中进行思想教育，现在的孩子，特别是七年级以下的中小学生，他们的年龄的还小，给他们讲大道理是听不进去的，我们做教师的可以利用课余时间让孩子参加社会实践活动，例如带领孩子们去帮助孤寡老人收割粮食，让他们在社会实践活动中去培养爱心，去感悟“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的深刻内涵。慢慢地让孩子明白父母养育他们的艰难，懂得在适当的时候给父母以慰藉。例如，知道在父亲节和母亲节的时候，打个电话回家，祝他们节日快乐；回家的时候，会帮助父母做一些力所能及的家务事……不过，孩子毕竟是孩子，给父母的一封家书
他们做这些事可能只是一时兴起，或者是为了得到老师的一声表扬，要让感恩成为他们良好的品质，还需要老师做进一步的引导。
让孩子学会感恩，要给孩子创设感恩的情境。现在，很多孩子父母双双在外打工的留守儿童，我们有责任义务积极为孩子创设条件，让孩子去拥抱感恩的舞台。例如，学校可以要求孩子写信给父母，通过孩子的一封家书，慰问远在异乡的父母，汇报自己在校的生活状况和身心状况，实现父母与子女之间的思想沟通和感情交流，让孩子去实践感恩，让父母去收获孝心。又如，学校可以开通亲情慰问电话，每逢节假日免费提供给孩子，让他们多跟自己的父母沟通交流，让父母、亲人放心，从而浓缩“每逢佳节倍思亲”的时空间距。再如，学校可以把每每星期的某个周定为感恩活动周，积极开展各种活动促进感恩教育工作。让学生去制作感恩卡片，书写感恩作文，背诵感恩诗歌“感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧……”
只有这样把感恩教育贯穿于德育工作的始终，才能使学生常怀感恩之心，感激和怀想那些有恩于他们却不言回报的每一个人。让他们真正体会正是因为恩者的存在，自己才有了今天的
幸福和喜悦的道理；让他们学会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐；学会对有困难的人们伸出援助之手；学会对他人对环境少一份挑剔，多一份欣赏。学生拥有了感恩之心，就会更加热爱班级、学校、家乡、祖国、世界，就会对他人充满了爱心，也就拥有了高尚人格的基础,达到了感恩教育的目的。