——娄烦县实验小学语言文字工作先进事迹
为传承祖国语言文字的优秀文化，丰富学生文化底蕴，提高学生的口语表达和汉字书写能力，培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣，多年来，学校认识到加强语言文字工作教育的重要性，始终把学生口语训练、写字教学作为学校实施素质教育的一个重要方面来抓，我们开展了一些主要工作。
一、高度重视语言文字教育，确立学校特窗口地位。
汉语是世界上最丰富、最优美的语言，汉字是传递信息的表义载体，传承着中华文化、民族精神，是人类社会的艺术魂宝。因此，开展语言文字教育是学校继承和弘扬中华传统文化的重要工作。
根据国家九年义务教育《课程计划》和课程标准，语言文字手抄报强调“在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学”，对各个年段的写字教学都提出了不同的要求。低段（一、二年级）每周开设一节写字课，由书法特长的教师任课，每课后都有写字作业；中高段（三到六年级）每
天下午第一节前由班主任组织学生进行仿帖练写，夏天下午的活动时间里，书法兴趣小组由书法指导教师对中高段的书法爱好者主持学习讲座，组织欣赏、书写活动，跟踪指导，激励评价。
我校依据学校实际，手抄报制作确定为校本活动课程，期望把它办成学校的特，并通过特的创建，促进教师的全面提高，促进学生的全面发展，促进和谐校园的建设，促进学校的发展壮大。
为此，学校制定了《汉字书写课程大纲》（试行），从氛围营造、基地建设、教师配备、课程开设，教选用材、课时安排、评价激励、工资奖励等方面，保证汉字书写教育的落实，切实贯彻“说普通话，写规范字”的教育理念，让学生实践“认真写字，规矩做人”教学要求，实现“以字育德，以话启智，以字修身，以话促美”的教育目标。
学校校长非常重视汉字书写教育工作。经常深入一线，积极参加培训教师、研讨教学、指导学生、组织活动等具体工作，起了很好的带头作用。
二、营造浓厚文化氛围，建设汉字书写教育基地。
学校以汉字书写为主要特，布置校园教育环境，营造学校文化氛围。学校设立班级学习园地、手抄报展窗、黑板报、书法作品宣传板、书法展览室等教育基地。办公场地墨古香，张贴书画作品，成为学校重要的师生汉字书写的教育、研讨、交流基地。
学校要求每一位师生在课堂教学中都说标准的普通话，在每一个学校活动中尽量说普通话、写规范字。把语言文字教育渗透到学校的每一个地方，发挥着其应有的教育作用！
三、重视教师培养运用，充分调动一切教育资源。
学校要求全体教师（尤其语文教师）更新观念，充分重视汉字书写教育工作。学校确立了汉字书写的骨干教师（有书法特长的教师6人）、基本教师（语文教师36人）、一般教师（其余教师），要求所有的老师、所有的学科都必须重视学生讲普通话、写规范字。
为了激励语文教师开展汉字书写教育工作的积极性，写字课按照学校要求，每节课记0.75个标准工作量;每天下午的20分钟一次的写字训练,每周5次,记1个标准工作量,保证教师的劳动报酬。
为了鼓励语文教师开展汉字书写教育工作的积极性，平均段位达标且高的班级，被授予“写字
优秀班级”，语文教师被授予“优秀写字辅导员”，纳入教师教学考核，给予一定的精神和物质奖励。
为了提高教师汉字书写教学水平和能力，两年内，学校先后多次派人参加了省内的书写培训、写字研讨、参观考察等活动（语文教师人均1次）。学校也开展了一些校内的培训，从汉字的历史演变，字体的形成过程，笔画结构章法、写字姿势、评价标准等方面，对有关教师培训，有效地推动了我校汉字书写工作的开展。
学校发动家长参与汉字书写教育工作，积极支持学校老师，和学生一起学书写，共同成长。在班级书写展示板里，经常就有学生家长的书写作品。
学校充分利用一切社会资源，推进汉字书写教育工作。
我校汉字书写教育工作，也得到了教育局领导和业务部门的大力支持。县局周书记多次到我校检查指导工作，提出了很多具体的意见和建议。语文教研员刘老师多次给我们提供了汉字书写的学习、考察、研讨的信息和机会。
四、保障教学活动落实，开展校本课题项目研究。
学校在一、二年级每周开设了一节写字课；每天下午第一节课前保证所有班级学生20分钟的写字时间。
学校选定有关教材，一、二年级以书写硬笔为主（铅笔），三、四年级硬笔、毛笔结合，五、六年级以毛笔为主。
教师制定教学计划，认真备课、上课、辅导、考核。
教务处及时检查语文教师的写字教学情况，根据有关要求考核奖惩。
学校积极开展书写教研活动，逐步形成了写字教学的模式：复习知识、作业展示、新课和练习、名作欣赏、书法知识、布置作业，将写字教学评价作为学业评价的重要组成部分。
我校高杰存、刘志杰老师作了一节写字研讨课。课讲得很到位、很精彩，受到大家的高度评价。
学校手抄报制作确定为校本活动课程，开展有价值的调查研究活动。
五、开展语言文字教育活动，发挥汉字书写整体效益。
我校开展了以“规范写字、传承经典”为主题的语文综合实践活动，来促进汉字书写工作，来发挥汉字书写整体效益。
规范写字，是语文教学的要求之一，也可以培养学生很好的爱国情感和审美情趣，对于汉字书写，有很大的促进作用。
经典诵读活动是我校教育的重要特之一。我们在每个年级班级开设了经典诵读课：一、二年级是每周2节，三至六年级是每周1节，开设的内容有《三字经》、《弟子规》、等先哲的经典名言，成为学生语言文字才艺展示的重要平台。
2009年11月27日，在我校召开的县教育局写字教学研讨会上，我校学生表演了精彩的舞蹈《中国话》、配乐朗诵《汉字颂》、经典颂唱《三字经》、感恩的心灵体操《感恩的心》。我校以“说普通话、写规范字、读经典书、做感恩人”为主题的这个语文综合实践活动展示，受到大家的高度称赞。
近5年来，我校每学期结合元旦、六一节都举办汉字书写比赛，并进行表彰和大力宣传。从09年起，我校又响应上级文件通知，参加山西省第一、二届全国学生规范汉字书写大赛，参
赛学生达全校人数的20%，并且有100多名学生和20多名指导教师获奖，大大地激励了学生的参赛热情，有效地推动了学校规范汉字书写教育工作，走在了全县各校的前列。
由此可以说，开展规范汉字书写、手抄报制作活动教育已经成为娄烦县实验小学汉字书写教育的特，特的窗口！它有力地促进了师生文化素养的提高，促进了校园文化建设的发展，促进了语言文字的规范应用。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。目前，我校正进一步深化语言文字教育工作，积累作品，形成总结，推广经验。
我们梦想，在明年，收获一个更加辉煌的语言文字教育的春天！
2012年8月10日
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