关于朗诵比赛的方案范文(精选7篇)
关于朗诵比赛的方案【篇1】
  一、活动背景
  为深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,我决定举办班级古诗词朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对古诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。
  二、活动主题:小学生诗朗诵
  “诵读千古美文,争做博学少年。”
  三、活动目标:
  1、通过活动,激发学生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;
  2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。
  四、活动准备:
  1、学生提前提供参赛稿,教师根据学生文稿准备背景音乐。
  2、准备学生奖品。
  五、参赛对象:
  本班同学
  六、比赛要求:
  1、所选诗词内容脱稿朗诵,限时三分钟,超时10秒钟开始扣分。
  2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。
  3、各校可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐(教师提供),以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
  4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
  七、奖项设置:
  设一等奖1名二等奖2名三等奖3名
  备注:小学生古诗词朗诵比赛评分标准
  1、采用100分制。
  2、语言流畅,吐字清晰,音量适中,语速得当。(30分)
  3、所选的诗词适合儿童年龄特点,思想健康向上。(10分)
  4、仪态大方、动作适当。(10分)
  5、自由活泼、普通话标准。(20分)
  6、感情充沛,感染力强。(20分)
  7、形式新颖。(10分)
 
关于朗诵比赛的方案【篇2】
  一、活动目的
  通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌,喜迎建国__周年,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化,加深学生对祖国的情感,培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的新主人。
  二、活动时间与地点
  9月25日(初定)学校操场
  三、活动对象
  1—6年级以班级为单位,各班演出人数在10人以上,也可师生同台表演。
  四、活动内容与要求
  1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
  2、朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可。
  3、朗诵形式多样,可配表演,所需音乐自备。
  4、服装要求统一、规范、整齐。
  5、参赛班级表演时间为5分钟以内。
  五、评奖办法
  1、评分采用十分制: 评分标准
  分值得分
  (1)所选诗歌符合要求,主题鲜明突出,内容积极向上。 2分
  (2)精神饱满,服装统一,姿态得体大方。 2分
  (3)感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 2分
  (4)吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏,朗诵富有韵味和表现力。 2分
  (5)朗诵形式富有创意,配以适当动作或配乐,或以其他富有创意形式朗诵。 2分
  2、以年级段为单位,低段、中段、高段各评出一等奖一名,二等奖一名,三等奖一名。
  3、评委另定。
  六、其他未尽事宜,另行通知。
 
关于朗诵比赛的方案【篇3】
  一、比赛目的
  为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神,促使我校语文老师重视朗读教学,加强朗诵训练与指导,激发学生朗诵的兴趣,养成良好的朗诵习惯,丰富学生的语言积累,全面提高学生的朗诵能力,经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。现将有关事项安排如下:
  二、比赛内容:
  本期小学语文课文(诗歌、散文)。
  三、参赛对象:
  全校1—6年级学生。
  四、比赛时间:
  初定第十五周星期四下午。
  五、比赛地点:
  待定。
  六、比赛形式:
  1、朗诵内容为小学一至六年级现行教材中的课文要求背诵的全部段落,古诗。具体篇目由该学生所在年级的课文中选定。
  2、分低年级组(一至二年级)和高年级组(三至六年级)。