人教鄂教版三年级下6.18《设计与制作》教学设计
课题
设计与制作
单元
6
学科
科学
年级
3
教材分析
本课教学任务是给一辆没安装动力的小车安装动力。教材安排两个科学实践活动：一是设计动力小车,二是制作动力小车。
第一科学实践活动设计两个教学环节。（1）观察一些具有动力装置的玩具小车,它们分别采用的是什么动力装置。（2）我们打算给小车安装什么样的动力装置,设计动力装置时需要考虑哪些因素。
第二个科学实践活动设计两个教学环节。（1）根据设计方案,搜集制作小车动力装置的材料和工具。（2）制作动力装置,并给小车安装上动力。
学习
目标
科学观念
（1）知道施加外力可以让小车动起来,给小车安装动力装置小车也可以让小车动起来。
（2）初步了解动力小车的工作原理,知道可以利用橡皮筋的弹力、气球的反冲力、螺旋桨转动形成的推力等设计和制作小车动力装置。
科学思维
发展学生比较思维。
科学探索
（1）观察并描述一些具有动力的玩具小车的动力装置,并能对不同动力装置的小车进行比较。
（2）探究动力装置的工作原理。
责任态度
（1）乐于探究动力小车不同的动力装置。
（2）与他人合作分享,能够有计划地选择材料和工具设计和制作动力小车。
重点
知道施加外力可以让小车动起来,给小车安装动力装置小车也可以让小车动起来。
难点
利用橡皮筋的弹力、气球的反冲力、螺旋桨转动形成的推力等设计和制作小车动力装置。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、飞机、高铁、汽车等交通工具靠什么动起来？
2、我们的玩具小车很多是没有动力装置的,如何给这些小车安装上动力装置让它们跑起来,并且至少可以跑1米的距离?
3、选择或组装一辆没有动力装置的小车,想办法给它装上动力!
动力装置
安装小马达、气球……
三年级科学下册教案
创设情境,导入新课,激发探究兴趣
讲授新课
一、设计动力小车
1、观察一些具有动力装置的玩具小车,它们分别采用的是什么动力装置?
预测：
橡皮筋小车：动力装置是橡皮筋, 靠橡皮筋产生的弹力使小车运动。
电动马达小车：动力装置是电动马达, 靠电动马达产生的驱动力使小车运动。
电动螺旋桨小车：动力装置是电动螺旋桨,靠电动螺旋桨转动产生的推力使小车运动。
风帆小车：动力装置是风帆,靠风帆的风力使小车运动。
2、我们打算给小车安装什么样的动力装置？
3、设计动力装置时需要考虑哪些因素？
二、制作动力小车
1、经过讨论确定动力装置后,请画出动力小车设计图。
2、引导学生交流设计图,例如
3、根据设计方案,搜集制作小车动力装置的材料和工具。
  教师给学生每组提供的材料包有：一辆没有动力装置的四轮小车,车辆滑动面板1块,小木棍3根,吸管1支,电动马达1个,电池连接盒1个,五号电池4节,大小气球各1个,三叶螺旋桨2个,皮筋2根,气球1个,铜丝线1根,包装绳1卷,螺丝刀1把、剪刀1把,热熔胶1支。
4、制作小车动力装置的材料和工具清单。
5、制作方法简介
（1）螺旋桨橡皮筋小车制作方法
①选择材料
②装上车轮
③用螺丝固定两条木条
④装上螺旋桨和尾钩
⑤绑上橡皮筋
⑥完成
（2）橡皮筋动力小车制作方法
①把橡皮筋连接起来,一端固定在车架上,另一端预先在车轴套边做个缺口（或用带齿的车轴套）,把橡皮筋套在车轴套的缺口上,使橡皮筋固定在车轴上。
②转动车轮,让橡皮筋在车轴上缠绕,使其松开手时车轮会转动。
【注意事项】
①橡皮筋套在车架上稍拉伸后,接近车轴位置,不要太长,也不要太短。太长了,缠绕的前一两圈没有弹力；太短了,多缠绕几圈弹力就太强,车轮容易打滑。
②如果车轮多缠绕几圈橡皮筋后开始打滑,可以给小车加上一些重物,如在小车上加一些钩码,直到小车可以顺利向前运动。这个工作一定要预先做好,不能在实验中途发现问题后再加重物。
（3）气球动力小车制作方法
①用纸板制作车子的底盘
②把吸管粘在刚裁剪好的纸板上,然后把轮子装上
③用橡皮筋把气球和吸管缠好,并用胶带把它们固定在车子的底盘上。
三、作业布置
    继续制作动力小车,并试图测试动力小车。
观察交流各种动力小车的动力装置
（1）用气球做动力装置→利用气球放气时产生的反冲力来使小车运动
（2）用橡皮筋做动力装置→利用橡皮筋的弹力使小车运动
①动力要足够强大,能够让小车跑起来。
②要根据车的形状和结构选择不同的动力装置。
画动力小车设计图
交流设计图
认识材料与工具
根据自己的方案选择材料与工具
根据自己方案,制作动力小车
初步了解动力小车的工作原理
知道施加外力可以让小车动起来,给小车安装动力装置小车也可以让小车动起来。
了解设计动力装置时要考虑的因素
可以利用橡皮筋的弹力、气球的反冲力、螺旋桨转动形成的推力等设计和制作小车动力装置。
延伸课堂,为下节课做准备
课堂练习
完成课堂练习并检测自己对于本堂课内容的掌握情况
通过课堂练习检测学生对于知识点的掌握情况并进一步巩固本堂课内容
课堂小结
这节课,我们通过观察一些具有动力装置的玩具小车,知道它们分别采用的是什么动力装置。知道设计动力装置时需要考虑哪些因素。能利用身边的材料和工具试着设计并制作一辆动力小车。
回顾课堂并与老师一起总结本节课内容
引导学生总结本节课重点内容
板书
板书设计