实验学校电子备课教学设计
学科
科学
年级
三年级
课题
5.茧中钻出了蚕蛾
课时
共（1）课时
第（1）课时
一次备课
教师
二次备课
教师
审批人
　
授课
时间
教学目标
1.知道蚕蛾是蚕的成虫，是由蚕蛹发育来的。
2.知道蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角、胸部长有两对翅膀和三对足。
3.知道蚕蛾有雌雄之分。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。
教学重点
观察蚕蛾的形态特征和行为。
教学难点
比较蚕蛹和蚕蛾的形态，推测蚕蛾与蚕蛹之间的联系。
教学准备
教具准备：蚕蛾破茧羽化的视频、教学课件。
学具准备：蚕蛾、放大镜、学生活动手册。
教学过程
一  次  备  课
二次备课
教师活动
学生活动
辅助
资源
设计
意图
检测
导入
（ 6 ）
分
聚焦
1.引入：一段时间过去了，你们的蚕茧发生了什么新变化呢？
2.揭题：茧中钻出了蚕蛾
学生简单描述
教学
助手 
PPT
通过提问“蚕茧发生了什么变化”，引发学生交流，调动学生的积极性。 
　
导
学
探
究
（ 20 ）
分
探索一：交流与蚕蛾有关的新发现
请大家在组内交流这段时间观察到的有关蚕蛾的生命活动现象，达成一致意见后选出代表进行班级交流。
1.播放蚕蛾破茧羽化的视频，引导学生认真观看，寻自己以前未观察到的细节。
　
先引导学生基于课前的观察记录交流近一段时
导
学
探
究
三年级科学下册教案探索二：观察蚕蛾
1.蚕蛾吃东西吗？吃什么？
2.蚕蛾运动吗？怎样运动？
3.你们观察到的蚕蛾都一样吗？
探索三：比较蚕蛾与蚕蛹的外部特征
1.剪开一个钻出蚕蛾后的蚕茧，引导学生观察并发现茧中没有蚕蛹。
2.蚕蛾和蚕蛹的外部形态特征有什么相同和不同之处呢？请大家仔细观察并推测蚕蛾身体的各部分可能是由蚕蛹的哪部分发育来的。
2.学生观察活动
3.小组观察蚕蛾的外形特征
4.讨论交流：如何区分雌雄蚕蛾？
教学助手 
PPT
间所观察到的蚕蛾破茧而出、交配、产卵等生命活动现象，帮助学生建构对蚕一生生长变化的认识。再通过观察蚕蛾的外部形态特征和行为，帮助学生建构对昆虫的认识。最后通过比较蚕蛾和蚕蛹的外部特征，建立蛹和蛾的联系，使学生形成对蚕的发育过程的完整认识。
 
测评
反馈
（ 10 ）
分
PPT出示图片提问：这些动物是昆虫吗？说说你的理由。
阅读科普读本，认识更多的昆虫。
　
对新知及时巩固
小结
拓展
（ 4 ）
分
请大家根据今天的学习内容，观察身边的小动物，寻更多昆虫吧！
讨论交流
　
帮助学生由对蚕的认识拓展到对昆虫这类动物的认识
　
板
书
设
计
教
学
反
思