班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 用修改符号在原句上修改病句。
1．打乒乓球对我十分感兴趣。
2．这本故事书的内容和插图都很美丽。
3．站在讲台上，我的心热烈地跳动着。
4．因为我的语文成绩好，所以我的数学成绩差。
2. 修改病句。
（1）小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
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（2）异口同声地说：“赞成！”
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（3）在老师的教育下，他明确了学习态度。
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（4）我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
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3. 修改病句。
（1）我们要保护学校卫生。
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（2）今天上午下了一天的大雨。
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（3）看到一只黑天鹅在池塘里游泳。
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4. 修改病句，我最拿手。
1．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。
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2．他每天夜里都要爬起来两三次左右。
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3．你是中队长，要严肃要求自已。
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4．造纸术是我国古代四大发明。
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5. 修改下面句子中的错误。
①是一种可爱的动物。
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②要春游了，我们应该提前预先做些准备。
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③我最爱看的书有《海洋的秘密》、《作文导报》、《西游记》、《格林童话》等。
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6. 修改病句。
(1)听了老师的话，受到了很大的教育。
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(2)大家应当崇高的理想。
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(3)我断定明天可能会下雨。
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(4)为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。
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(5)人民的生活水平正在不断地改善。
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7. 我会修改病句。
1.我们学校的诗歌朗诵比赛。
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2.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
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3.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
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4.树上结满了许许多多数不清的果子。
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5.我要连续努力，争取更大进步。
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8. 改正句中用得不恰当的关联词语。
1．他因为不愿意去，所以那个地方不好玩。
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2．只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。
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3．手推车一会儿这么想着，一会儿费力地跑来跑去。
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9. 修改病句。
1.夏天的上海是个美丽的季节。
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2.《红楼梦》是四大名著。
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3.出去做临时工。
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4.小红目不转睛专心致志地看着黑板。
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5.昨天的作业小明也许肯定写完了。
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10. 用修改符号修改下列病句。
1．在一盏煤油灯旁，座着一个小女孩。
2．“六一”儿童节那天，我们唱着动听的歌曲，欢快的舞蹈。
3．文具柜台前摆着各种物品，有铅笔、钢笔、篮球和墨水等。
11. 下面是王小明同学写的关于“瓶子吃鸡蛋”实验的开头，请你用修改符号帮他修改其中不正确的地方。（共三处）
瓶子会“吃”东西吗？鸡蛋比瓶口还大，还要鸡蛋不能有损伤任何。这比瞪天还难，怎么可能呢……?
12. 修改病句。
（1）还教了我一些骑马的要诀。
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（2）我呢，偷偷地在它的糠料里拌上鸡蛋，更是精心地照料枣红马，还喂它红糖吃。
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13. 修改病句。
（1）大厅里摆满了看演出的观众。
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（2）校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六的花。
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（3）我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
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（4）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
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14. 修改病句。
1．我趴在窗台上，看着宽阔的星空，穿越宽阔的宇宙。
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2．今天，我很快完成了语文、数学和各科学业。
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15. 修改病句。
小学生学习报（1）鸟儿像山谷里飞去。
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（2）小明起来穿上衣服和书包就出门了。
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（3）我知道的童话故事有《去年的树》《格林童话》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》等。
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（4）大树看到了小鸟的身影和歌声。
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16. 修改下面的句子。
（1）我去文具店买了好多学习用品，有铅笔、格尺、巧克力和笔记本。
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（2）读了这本书，很受教育。
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17. 我会修改病句。
1.这里的花美丽，优美，好看极了!
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2.画画对他很感兴趣。
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3.学了《司马光》这篇课文，都留下了深刻的印象。
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