【寒假自学课】知识点衔接04 病句辨析 五年级语文（含答案）
修改病句的原则：不能改变句子愿意，能改不删、能添不去。
修改病句的类型：
1.成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。
2.搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。
3.用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
4.意思重复类型的病句：他经常回想过去的往事。
5.词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。
6.前后矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六的红旗。
练习
一、成分残缺。
1.我们必须自觉的习惯。
                                                                         
2.由于天下雨，只好待在家里。
                                                                        3.《三国演义》是我国古代四大名著。
                                                                         
4.“六一”儿童节那天，终于戴上了红领巾。
                                                                      5.学了《将相和》这篇课文，都留下了深刻的印象。
                                                                     
二、搭配不当。（包括关联词）
1.小刚喜欢踢足球和乒乓球。
                                                           
2.他终于端正了认真学习的好习惯。
                                                           
3.尽管天气不好，我们总是按时到校。
                                                           
4.同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。
                                                           
5.联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
                                                           
三、用词不当。
1.我们的生活水平在不断改善。
                                                                       
2.敌人的神机妙算被我们识破了。
                                                                     
3.他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
                                                                     
4.老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着。
                                                                     
小学生学习报5.沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
                                                                   
四、意思重复。
1.我们要下决心改掉不好的坏习惯。
                                                                   
2.小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
                                                                     
3.父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
                                                                     
4.我不禁忍不住为李玲精彩的表演而喝彩。
                                                                     
5.这个学期，王芳的作文水平大大前进和提高了。
                                                                     
五、 词序颠倒。
1.语文对我特别感兴趣。
                                                                     
2.我们要运用和理解学过的词语。
                                                                     
3.这个深深有趣的想法印在我心里。
                                                                      4.我们讨论了并且听了校长的报告。
                                                                   
5.历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。