班级：_____________ 姓名：_____________
1. 修改病句。
1.好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
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2.钱塘江大潮，自古以来称为“天下奇观”。
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3.足球是人们关爱的一个热点。
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2. 用修改符号修改病句。
（1）大约有五个左右的领导，参加了今天的会议。
（2）妈妈只见在台灯下看书。
（3）老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。
（4）我有另外别的打算。
3. 修改下列句子。
（1）我爱看《灰尘的旅行》、《穿过地平线》、《小学生学习报》等课外书。
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（2）老师要我们注意安全，防止不发生事故。
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4. 在原句上修改病句。
（1）四年级一班的同学在教室里轻声地默读着课文。
（2）同学们必须早睡早起的好习惯。
（3）“坏血病”是由维生素C引起的。
5. 修改下面这段话。
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
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6. 修改病句。
（1）指南针和造纸一样，都是古代我国劳动人民的四大发明。
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（2）来到扬州，把瘦西湖、个园、何园这三个著名景点基本上都游览了一番。
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7. 修改病句。
1．这段话在文中是很极其重要的。
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2．这节体育课上我们踢了足球和羽毛球。
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3．明天下雨决定了我们能不能去郊游。
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8. 你来当医生（修改病句）。
（1）《草原》的作者是老舍写的。
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（2）坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
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（3）这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
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（4）我们要增强克服困难的信心和方法。
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（5）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
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（6）为什么瓜秧开了花不结瓜，以为雷达兵在生产队当过副队长，他到了答案：瓜秧开了花呀授粉。小鸟原离大陆，没有蜜蜂。也没有别的昆虫、蝴蝶。西瓜花没授粉，突然结不了瓜。经他一说，才明白了。
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9. 改病句。
1.九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。
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2.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施,防止甲型H1N1流感不再扩散。
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3.由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大改进。
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4.今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。
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5.支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾,会导致病情加重。
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10. 修改病句。
1．当我递上一杯茶，妈妈的脸上洋溢着愉快的心情。
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2．我敢肯定，明天大概会下雪。
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3．大家必须讲究卫生的好习惯。
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4．博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
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11. 在原句上修改病句。
（1）学校正在足球竞赛活动。
（2）奶奶常常回忆过去的往事。
（3）树上的小鸟在树枝上尽情地欢唱。
12. 下面语段中有5处语病,请把它们出来并改正。
最近,汪洋被“中国少年报”评为《优秀小记者》的称号,老师和同学们都夸奖他。汪洋却歉虚地说:“我还要连续努力,争取更大进步。”
13. 在原句上用修改符号进行修改。
傍晚时份，我和来到一坐大山脚下。我们开始向上攀登。攀到山腰，看见许多花，它们真是无比鲜艳，艳丽极了。“啊，真美！”我们情不自禁地喊道。
14. 病句门诊。
小学生学习报（1）小张有时经常和小李在一起下棋。
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（2）端来一碗热气腾腾的羊肉汤。
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（3）自习课，教室里很平静。
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15. 用修改符号修改下面的句子。
院子里，一只彩的蝴蝶飞来，停在一朵朵的小花上。我清清地走过去，刚一举手，就几下扇动翅膀，飞走了。
16. 修改病句。
1．小明端正了学习态度，学习成绩增强了。
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2．这篇文章的词汇和句子都很通顺。
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3．经过这段时间的学习，我们的错别字大大降低了。
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4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保证。
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5．我们带着锅、碗、瓢、盆、蔬菜等炊具到郊外去野炊。
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17. 前后矛盾，修改病句。
1、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
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2、今天中午下了一天的雨。
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3、她的成绩在班上是比较最好的。
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4、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。
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5、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。
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18. 修改病句。
（1）看完“南京大屠杀”这部电影，很受教育。
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（2）即使生活富裕了，我们却不能乱花钱。
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（3）老师为我们日夜操劳，头发忽然都变白了。
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