小学五年级语文下册第二单元测试卷
一、看拼音,写句子。
二、照样子写词语。
例:金(灿灿)
水( ) 甜( ) 红( ) 蓝( )
冷( ) 乐( ) 绿( ) 白( )
三、把下面的每组词按照一定的顺序排列
1.迎春花 腊梅 桃花 菊花
2.欧洲 世界 罗马 意大利
3.老年 儿童 青年 少年 中年
四、在括号里填上句子所使用的修辞手法
1.一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。( )
2.在我们的故乡——山上,不是有许多水晶和玛瑙吗?( )
3.它糊里糊涂听着小青石的话,一会儿竟睡着了。( )
4.车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。( )
五、按要求写句子
1.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。
两句并一句,意思不变:_________________________________________
2.遥远的北海有一条特别大的鱼。
缩句:_________________________________________________________
3.小姑娘独自旅行。
扩句:__________________________________________________________
4.大雪过后,地上全白了。
写成比喻句:____________________________________________________
5.蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。
写成拟人句:_____________________________________________________
六、选择打比方的句子。
1.她那水晶般的蓝眼睛,多像清澈的泉水。( )
2.他长得像他的爸爸。( )
3.老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵。( )
4.我好像在哪儿见过她。( )
5.运动员仿佛离弦之箭,朝前飞奔。( )
七、修改下面的病句。
1.今年,我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等报纸。
2.市场上的水果真多啊!有苹果、葡萄、西红柿、香蕉、西瓜等。
3.海洋里有各种各样的鱼,有带鱼、有黄鱼、有鳗鱼、还有鲸鱼。
八、阅读答题。
(一)
有人喜爱娇艳的牡丹,有人喜爱芬芳的茉莉;我,则喜爱那平凡的牵牛花。
乐于向高处攀登,这是牵牛花的本。开始,她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地,篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上,牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片,红的、白的、紫的花,组成了条条花索,像是在屋前挂上了条条彩带。
牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上,一点也不游离。正因为她缠得牢,攀得紧,风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来,她也不灰心,一有机会,就借助风的力量再次攀上去。
牵牛花一生一直在攀登。一天、两天,一月、两月,直到霜打叶落,生命到了最后一息才罢休。到了深秋,她虽然枯萎了,却留下一粒粒饱满的种子。明年,篱笆上、屋顶上,又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。
我爱牵牛花。
1.用短文中的句子给文章加上标题。
2.联系上下文,解释画线词的意思:
乐于——
本——
坚忍不拔——
游离——
3.写出文章中的一个比喻句。这句话中把( )比作( )。
4.写出文章中的一句拟人句。
5.把短文分成三段,写出段落大意。
6.三段之间的关系是( )。作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花( ) 的精神,抒发( )的感情,所以作者把( )作为主要内容来写。
小学生学习报
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