上海科技版
四年级综合实践活动教学计划及教案
2017至2018学年（第二学期）
孙蕊（二年组）
大庆市湖滨学校
学 段 教 学 目 标
                    
二阶段：小学（3－4年级）
1、热爱劳动，自己的事自己做，会照料自己的生活，并在家人的指导下做力所能及的家
务。
2、乐于为自己、家人、同学、社区服务，提高与人交流、合作的能力，进一步体验服务
的乐趣。
3、积极参与换位、上岗社会实践活动，体验劳动实践的艰辛与快乐，增强社会责任感。
4、爱护自己的身体和生命，了解有关安全的常识，学习自护自救的方法，提高安全意识
和自护自救的能力。
5、进一步了解家乡，学会向他人介绍自己的家乡。
全册备课
              （ 综合 ）学科  （ 四 ）年级    授课教师（孙蕊）
学
生
分
析
四年级的学生已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元主题、活动方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。
教
材
各
单
元
内
容
及
简
要
分
析
单元内容
（标明教科书页码）
单  元  分  析
一、动物-人类的朋友1页
二、黏黏的世界18页
三、节电小专家34页
五、放风筝去62页
四、欢乐校运会45页
六、五月里的端午节78页
七、生活变变变94页
八、期末总结评价
本学期（四下）综合实践活动课本安排有七个主题，分别是：“动物-人类的朋友”、“ 黏黏的世界”、“ 节电小专家”、“ 放风筝”、“ 校园运动会”、“ 五月里的端午节” 和“生活变变变”。每个主题下安排2-3个活动专题，每个活动既有活动的过程内容，又有需要思考的问题和实践记录表，并通过“学习单”的形式，为学生自主地开展活动添助一臂之力，帮助他们形成主动总结反思的习惯。另外，每个主题后还安排了“活动无限”多种形式的活动内容，教师可根据学生的兴趣、教师的专长及当地资源等情况自由选择主题开展活动，为培养学生的问题意识和解决问题的能力，培养学生收集、分析和处理信息的能力，培养学生的创新意识和创新能力，培养学生的合作意识和团队精神以及社会责任心和使命感提供了广泛的空间和内容。
教
学
措
施
1、扎实认真地学习和实践新课标，用心琢磨新教材，用好新教材。
2、创设学生乐见的学习生活情景，降低学生的难度，充分发挥多媒体的优势，激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。
3、尊重学生发挥学生的主体地位，在老师的指导下，留给学生更多的活动空间，提供自我展示的平台，培养学生的综合素质，为他们的后继发展打好基础。
4、采取多种形式，为学生进行探究开辟空间，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平。
教学进度表
  （综合）学科  （四）年级  任课人 （孙蕊） 2018年3月
小学四年级手抄报
周  次
内            容
备 注
1
一、动物——人类的朋友1
1
2
动物——人类的朋友2
1
3
动物——人类的朋友3
1
4
二、黏黏世界1
1
5
黏黏世界2
1
6
黏黏世界3
1
7
三、节电小专家1
1
8
节电小专家2
1
9
五、放风筝去1
1
10
放风筝去2
1
11
放风筝去3
1
12
四、欢乐校运会1
1
13
欢乐校运会2、3
1
14
六、五月里的端午节1
1
15
五月里的端午节2
1
16
七、生活变变变1
1
17
生活变变变2
1
18
八、期末复习
1
本  册  教  学  目  标
1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动
的兴趣；
2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识；
3、学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力
以及对知识的综合运用能力和创新能力；
4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法、
研究探索，实验实证的方法；
5、使得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养
成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创造新生活的小主人。形成对自然的
关爱和对社会、对自我的责任感。
单  元  教  学  计  划
教学内容
一、动物——人类的朋友
教材
分析
本单元是学生经过上个学期综合实践活动的学习，初步掌握一些学习方法之后，继续探究学习关于环境教育专题动物内容的教学。它既是对前面已学知识的初步运用与小结，又是对后面未学知识的延伸与拓展，并且贯穿于以后整个综合实践活动的教学。综合实践活动安排了“动物园里的动物过得好吗”、“ 奇妙的动物仿生”、“ 救救濒危野生动物”三个活动，每个活动既有活动的过程内容，又有需要思考的问题和实践记录表，并通过“学习单”的形式，可帮助他们形成主动总结反思的习惯。另外，还安排了“活动无限”多种形式的活动内容，为培养学生的问题意识和解决问题的能力，培养学生收集、分析和处理信息的能力，培养学生的创新意识和创新能力，培养学生的合作意识和团队精神以及社会责任心和使命感提供了广泛的空间和内容。
教学
目标
1、了解动物园里动物的生活情况，能通过各种途径查关于仿生学 的知识。
2、能够将自己观察与采访到的资料进行整理的分析，在交流中培养倾听习惯。
3、激发对动物的关爱之情，用 实际活动去保护动物。
教学重点
1、了解动物园里动物的生活情况，能通过各种途径查关于仿生学 的知识。 
2、激发对动物的关爱之情，用 实际活动去保护动物。
教学难点
课时安排
约3课时