鹤山市址山中学20木兰诗原文带拼音12—2013年度第二学期七年级期中考试
语 文 试 卷
说明：1．全卷共8页，满分120分。考试用时100分钟。
2．答卷前，考生务将自己的姓名和学号填写在答题卡上。
3．答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只将答题卡交回。
一、基础知识（24分）
1．根据课文默写古诗文。（10分）
(1)马上相逢无纸笔，口口口口口口口。（岑参《逢入京使》）(1分)
(2)口口口口口口口，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》(1分)
(3)山际见来烟，口口口口口。口口口口口，云从窗里出。（吴均《山中杂诗》）(2分)
(4)花木兰是我国古代的巾帼英雄，《木兰诗》中概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是： 口口口口口，口口口口口。（2分）
(5)把韦应物的《滁州西涧》默写完整。(4分)
口口口口口口口，口口口口口口口。
口口口口口口口，口口口口口口口。
2．给下面加点的字注音。（2分）
赫然（ ） 踌躇（ ） 义愤填膺（ ） 沥尽心血（ ）
3．根据拼音写出文字或给加点字写拼音。（2分）
怪dàn（ ） 鞠躬尽 cuì（ ） 家yù（ ）户晓 shàn（ ）笑
4．仿写下面的句子：（2分）
例：选择了高山，你也就选择了坎坷；选择了宁静，你也就选择了孤单。
选择了 ，你也就选择了 ；选择了 ，你也就选择了 。
5．从A组中至少选用两个词语，并且从B组中选用一组关联词，写一段描写人物外貌的话。（4分）
A组：愁苦 深邃 含蓄 踌躇 巴望 惹人注目
B组：既……又…… 不是……而是……
按要求完成第6至7题。
6．为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐—则有关读书的名人名言。
(2分)
7．“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他出来，并说明不符合要求的理由。(2分)
材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。(节选自茅盾《论“入迷”》)
材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。(摘自3月8日《今日早报》)
二、阅读（46分）
阅读下面文段，完成第9一23题。
（一）(13分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
8．解释下列词在句子中的意思。（4分）
（1）蒙辞以军中多务 辞（ ） （2）但当涉猎 涉猎（ ）
（3）见往事耳 见（ ） （4）及鲁肃过寻阳 过（ ）
9．翻译下面句子。（3分）
士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
10．本文通过孙权劝学的故事，强调了 对增长才略、“当涂掌事”的重要作用。鲁肃与吕蒙论议时“大惊”及“结友而别”，从 表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。（2分）
11.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)（2分）
方法： 目的：
12．吕蒙的变化对你有什么启示？ （2分）
（二）(12分）
阅读语段，回答问题。
接着来的是左拉。他爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻谈话的气氛和观察每人的精神状态。他很少讲话，总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心地听大家讲。当一种文学热潮或一种艺术的陶醉使谈话者激动了起来，并把他们卷入一些富于想像的人所喜爱的却又是极端荒谬、忘乎所以的学说中时，他就变得忧虑起来，晃动一下大腿，不时发出几声：“可是……可是……”然而总是被别人的大笑声所淹没。过了一会儿，当福楼拜的激情冲动过去之后，他就不慌不忙地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和。
左拉中等身材，微微发胖，有一副朴实但很固执的面庞。他的头十分像古时意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强性格。在他那很发达的前额上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感到有点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显
得十分滑稽可笑。
——莫泊桑《福楼拜家的星期天》
13．这两段文字用了哪些方法来刻画左拉的形象？（2分）
14．“在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发”给人一种什么印象？（2分）
15．左拉“总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心地听大家讲”，表现了他怎样的性格特征？（2分）
16．请填写好第2段文字对人物形象刻画的顺序（4分）
身材——面庞── ——_______——鼻子──_______—— ——微笑——唇沟
17．这段文字从写作顺序看，主要采用的方法是（ ）（2分）
A.从上而下，先整体后局部。 B.从大到小，从局部到整体。
C.从上到下，先总说后分说。 D.从大到小，先分说后总说。
（三）选择（13分）
①他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离婚!”
③第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”
④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了!“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。
⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。
⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行?二是趁活着捐可不可以——“我不怕疼!我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会!要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”
⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。
⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已做好最坏的打算。
18. 第⑥段中画横线句子属于 描写，表现了父亲________________的心理。(2分)
19. 揣摩第④、⑨段中画线的两句话，回答问题。(2分)
⑴“他只好又把话咽了回去”的根本原因是什么?
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