七上古诗词赏析14首
15 古代诗歌四首
【1】观沧海
2.谈谈本诗所蕴含的诗人的思想感情。
通过描绘大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人旷达的胸襟和统一中国、建功立业的雄心壮志以及对前途充满信心的乐观气度。
3.展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”一句所展现的画面。
海水是那样的起伏动荡，山岛是那样的高耸直立，山岛上树林葱茏苍翠，百草丰美茂盛。秋风飒飒吹来，树木簌簌作响，海上波涛万顷，汹涌起伏。
4.赏析“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”
海水是那样的起伏动荡，山岛是那样的高耸直立，山岛上树林葱茏苍翠，百草丰美茂盛。秋风飒飒吹来，树木簌簌作响，海上波涛万顷，汹涌起伏。
动静结合，描写了动态的“荡漾的海水”、“洪波”和静态的“耸立的山岛”、“草木”，显示了大海的宏伟辽阔和惊人的力量。
5.赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”
运行不息的太阳与月亮，好像出于沧海之中；星光灿烂的银河，也好像出于沧海里面。
运用奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，表现了诗人旷达的胸襟和统一中国、建功立业的雄心壮志以及对前途充满信心的乐观气度。
6.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”中的“若”字好在哪里？
“若”是“好像”的意思，运行不息的太阳与月亮，好像出于沧海之中；星光灿烂的银河，也好像出于沧海里面。有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观感受)，表现了诗人旷达的胸襟和统一中国、建功立业的雄心壮志以及对前途充满信心的乐观气度。
7.诗中最能体现作者博大胸怀的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
8.默写出古诗中表现旷达胸襟或远大抱负的诗句
（1）杜甫： 会当凌绝顶，一览众山小。
（2）李白：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（3）范仲淹：不以物喜，不以己悲。
【2】《次北固山下》
1.本诗的作者是 唐 代著名的诗人 王湾 。
2.古人评论“风正一帆悬”这句诗的妙处时，说它“以小景传大景之神”。从全诗看，这个诗表现了哪些大景?
平野开阔、大江直流、波平浪静
3.展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”一句所展现的画面。并请说说“阔”和“悬”字的妙处。
春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，水面似与岸齐平了；和煦的春风，鼓动着白帆，行进在风平浪静的江面上。
“阔”是“开阔”的意思，表现出“潮平”，“悬”是“高悬”的意思，写出船帆高高直直挂着的样子。“阔”字和“悬”字传神地表现出平野开阔、大江直流、波平浪静的美景。
4. 选择一个角度谈谈你对“海日生残夜，江春入旧年”的理解。
当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。作者把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，并且用 “生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的情思。在描写景物之中，蕴含着一种自然的理趣。表达了新事物必将代替旧事物的生活真理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。
5.诗人用“行舟”“乡书”“归雁”等意象表达了怎样的思想感情？再写一句表达相同感情的诗句，并注明作者。
表达了作者对故乡的思念之情。
崔颢：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
【3】钱塘湖春行
1.本诗的作者是 唐 _代著名的诗人 白居易 。
2.分析本诗所蕴含的诗人的思想感情。
通过描绘西湖早春的明媚风光，抒发了诗人无限热爱和喜悦的思想感情。
3.展开联想和想象，描绘“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现出的画面。
几只早早飞出来的黄莺争着飞向朝阳的树枝，刚从南方回来的燕子忙着啄衔软泥，不知它们要在哪家的屋檐下做窝?
4.赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”一句中“争”和“啄”字好在哪里？
“争”是“争着”的意思，黄莺争着飞向朝阳的树枝，运用拟人，生动形象地写出了黄莺忙碌而兴奋的神情，表现了春天的生机勃勃，抒发了诗人的喜悦以及对早春的热爱。
“啄” 是“啄取”的意思，从南方飞回来的燕子忙着衔泥筑巢，运用拟人，生动形象地写出了燕子忙碌而兴奋的神情，表现了春天的生机勃勃，抒发了诗人的喜悦以及对早春的热爱。
5.请从修辞的角度，赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”一句。
运用拟人，生动形象地写出了黄莺争着飞向朝阳的树枝，从南方飞回来的燕子忙着衔泥筑巢的情景，描绘了莺燕的动态，表现了春天的生机勃勃，抒发了诗人的喜悦以及对早春的热爱。
6.第二联中“几处”“谁家”若换作“处处”“家家”好不好，为什么？
“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果。
7.赏析颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。
五颜六的野花处处开放，使人眼花缭乱，新长出的碧绿的嫩草，才刚刚能没过马蹄。诗人抓住早春景物的特点，展现了早春的美丽及生机勃勃，抒发了诗人的喜悦以及对早春的热爱。
8. 说说结尾“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”好在哪里？
直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山之中了。作者给我们留下了一个空白，言有尽而意无穷，给人增加了想象的空间。
9．全诗以“ 行 ”为线索，从孤山寺起，到白沙堤终。以“ 春 ”为着眼点写出了自然的美景给游人的喜悦之情。最后两句（尾联）中的“最爱 ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。
10．始终最能表现早春特点的景物有 早莺 、新燕 、 浅草 、田园风光的诗 春水 。
【4】 天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1. 这首小令的作者是 元 代著名的散曲家 马致远 。
2.用自己的话描述一下这首小令描绘的情景。
一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；缠绕着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。这时，一个人牵着一匹瘦马缓缓行进在古道上。看来，这是一个异乡人，他将投宿何方？他望了一眼即将西沉的夕阳，不禁长叹一声：“断肠人在天涯。”
3．词曲中的“断肠人”此时因何而“断肠”？
眼前悲凉、孤寂、冷清、毫无生气的秋景，勾起漂泊在外的游子极度的乡愁。
4．《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”，试简要分析其在表现手法上的突出特点。
纯用名词组合，构成典型环境；运用景物烘托，使主观情绪和客观环境高度统一。
5．“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写？
以乐景写哀情，通过与“枯藤老树昏鸦”对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念之情。
6．分析这首小令所蕴含的作者的思想感情。
描绘了一幅秋郊黄昏图，渲染了悲凉的气氛，表现了一个长期漂泊异乡的游子的惆怅、孤苦寂寞以及思乡之情。
课外古诗词10首
【1】龟虽寿
1. 本诗的作者是 三国_时期著名的文学家、政治家_曹操___
2.试赏析名句：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。
这四句诗运用比喻，用伏在马槽上的老骥还想驰骋千里，来比喻想建功立业的烈士到了暮年，仍是壮志不减。老骥，就是老千里马。在古代，千里马在人们的生活中，特别是在征战
中有很重要的作用。因此，曹操用老骥作比喻，饱含着对老骥的尊敬和爱戴，同时也是他自己几十年戎马倥偬的征战生涯的象征。表现了诗人生命不息、斗争不止、奋发有为的精神境界。
3.“幸甚至哉，歌以咏志。”联系你对所学诗歌的理解，谈谈曹操的“志”指的是什么？
诗中所咏的“志”和不已的“壮心”都指诗人终生抱定的统一全国，建功立业的远大政治抱负。
【2】过故人庄
1．本诗的作者是 唐 代著名的诗人 孟浩然
2. 《过故人庄》字里行间洋溢着诗人怎样的思想感情？
通过描写恬静秀美的山村风光和与朋友欢聚的生活场景，表达了诗人对农村优美风光的热爱以及对田园生活的向往之情。
3．赏析颔联“绿树村边合，青山郭外斜”。
绿的树木在村边环绕，青翠的远山在城外横斜。（画面）
这两句诗近景和远景结合，运用对偶，描绘了优美的田园风光，借景抒情，抒发了诗人对农村优美风光的热爱以及对田园生活的向往之情。（中心）
4．说说“绿树村边合，青山郭外斜”中“合”“斜”好在哪里？
“合”是“环绕”的意思，绿的树木在村边环绕。突出了村边绿树的繁茂，借景抒情，抒发了诗人对农村优美风光以及田园生活的热爱和向往之情。
“斜”是“斜立”的意思，青翠的远山在城外横斜。形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，借景抒情，抒发了诗人对农村优美风光的热爱以及对田园生活的向往之情。
5． D
【3】题破山寺后禅院
1．本诗的作者是 唐 代著名的诗人 常建 。
2. 用简洁生动的语言描绘本诗的画面。
清晨，太阳出来了，在高大林木的遮蔽下，古寺依然沉睡在幽暗中。重重花木掩映着弯弯的小路，我来到禅房，更觉幽静，耳边传来悠长的钟磬音，在万籁俱寂之中带来深远的禅意，使我的心灵更加沉静。
3.华夏文化讲究曲折美、层次美，常建《题破山寺后禅院》中表现了这一美学思想的句子是曲径通幽处，禅房花木深。
4.(1)第三、四句表现了破山寺后禅院环境 幽深寂静 的特点。
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