2011年暑期期末考试试卷
四年级“阅读与写作”
全卷满分100分,考试时间90分钟
姓名:___________ 得分:___________
整齐( ) 富裕 ( )嘲笑 ( )
二、 写出下列词语的近义词(3分)
清楚( ) 容易 ( )缘故( )
三、解释下列词语(8分)
与众不同:
勃然大怒:
兴致勃勃:
小心翼翼:
四、按要求改写句子(4分)
(1)把下面的句子换个说法,使句意不变。
失败不就是一位伟大的母亲吗?
(2) 扩写句子,使句子更充实完整。
我要买个奇迹。
五、根据文章内容在横线上填上适当的词语或句子(9+8+6+8=31分)
(1)一次,看一出戏,许多观众说不好看,中途 退场。小莎士比亚则 ,他一边 地看,一边默记剧中老臣的台词:“ 。”他觉得这句子很美。
(2)“铺子”中的加点字读作 ,“铺子”的意思是 。“尽管”中的加点字读作 ,这个词一般与 搭配。
(3)菜市场里的蔬菜可真多,有 的青菜、 的茄子、 的西红柿、 的南瓜。
(4)吐鲁番人用 的方法,来改造这儿的自然环境,在林荫路栽种钻天的白杨,可以 ,栽种桃树、梨树,可以 。从中可以看出吐鲁番人的 。
六、阅读理解
(一)
这个故事发生在美国的一个庄园主的家里。
一天中午,庄园主从外面回来,带回一把锋利的小斧子,随手放在门边,就去做活去了。正
巧,庄园主的儿子看到了这把斧子。他看着闪闪发光的斧子,十分喜爱,拿在手里左看右看,心想:这么亮的斧子究竟快不快呢?他很想试一试。于是,他带着斧子跑到了樱桃园里。
他选中了一颗细小的樱桃树,学着大人的砍树的样子,举起斧子用力砍下去。只听得“咔嚓”一声,小树被拦腰砍断了。
男孩一看不好,知道自己闯下了祸,就赶紧跑回家,把斧子放到了原处,躲到他的小屋里,忐忑不安地捧起一本书,装作专心的样子读起来。
几个小时后,庄园主回来了。当他经过樱桃园时,发现他最心爱的那棵樱桃树被砍断了,顿时大发雷霆。回到家里,他把果农叫来训斥了一顿,并要他把砍树的人追查出来。
一直躲在屋里的小男孩看到这种情景,心想,如果我不承认,万一错怪了别人,那多不好啊!但转念又一想,如果去承认了,爸爸要责备我,也许还会打我的。
该怎么办呢?他坐地床边犹豫了好一会儿,终于大胆地走到了爸爸面前,低着头,红着脸说:“爸爸,别再追查了,树是我砍的。”
父亲问明了情况,不但没有责备他,还把他搂在怀里,意味深长地说:“孩子,我为你的诚实而高兴。要知道,做人首先要诚实,这比100棵樱桃树还要宝贵。”
小男孩点点头,把父亲的这些话牢牢记在心上。这个小男孩就是后来的美国总统华盛顿。
1. 给短文加个合适的题目。(2分)
2. 联系上下文,理解下列词语的意思。(3分)
犹豫:
大发雷霆:
忐忑不安:
3. 本文对人物神态描写得很精彩,请摘抄一句。(2分)
4. 照样子写句子,一句话里要有两个动作。(2分)
例:他举起斧子用力砍下去。
5. 读句子,回答问题。(4分)
(1)“如果我不承认,万一错怪了别人,那多不好啊!”从这句话中可以看出华盛顿是个怎样的人?
(2)“做人首先要诚实,这比100棵樱桃树还要宝贵。”这句话是什么意思?
(二)水滴石穿
从山崖上滴下来的水珠,正好滴落在一块坚硬的石头上。别看水珠儿小,志气可不小,它要
把石头滴穿啊!
这件事让河中的大浪知道了,大浪哈哈大笑,它对小水珠说:“嘿,就凭你那点力气,还想把石头滴穿,真是笑话!”
水珠说:“我的力量很小,但是我相信,只要有坚持不懈的精神,一定能把石头滴穿,要不,咱们比一比怎么样?你把河边的石头打个洞,我滴穿石头。一百天以后看看是怎样的结果。”
“这容易!这容易!”大浪哈哈大笑,立刻表示要和小水珠赛一赛。
从这以后,小水珠滴呀滴呀,更辛勤地工作着,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,从不休息。而大浪却不同,高兴时“哗”的一下,不高兴时就懒洋洋的。它觉得小水珠小得可怜,力气又小,胜它满有把握,一百天,还早着呢,何必现在浪费力气。
九十九天过去了,小水珠突然来大浪:“你快来看吧,我已经把石头滴穿了!银的小圆洞还透光呢!”
大浪一听着了急,它赶快使出全身的力气,可是除了“哗”的一下,又有什么用呢?
我们无论做什么事情,都要像小水珠那样,坚持不懈才能成功。不要学大浪的样子啊!
1、“坚持不懈”的意思是: (1分)
出短文中叙述小水珠坚持不懈、辛勤工作的句子,在下面画“ ”。 (1分)
2、写出下列词语的近、反义词。(4分)
近义词:辛勤( ) 赶快( )
反义词:成功( ) 坚硬( )
3、对比鲜明是本文写作上的一大特点,请将文中表现对比的句子用“﹏﹏”画下来。(1分)
4、大浪听说小水珠要把石头滴穿,它哈哈大笑,是因为“ ”,大浪高兴时冲一下,不高兴时就懒洋洋的,是因为 。水珠和大浪比赛的结果是 。(3分)
5、读了这篇课文后,你有哪些启发?(2分)
七、作文(30分)
请你以《我的 》为题写一篇写人的作文。先将题目补充完整,横线上可填自己的父母、爷爷奶奶,也可以填写其他人,如老师、同桌、朋友、邻居……要求通过一件事情写人,突出一个人的品质特点。
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