端午粽课文原文
  《端午粽》选自作家屠再华写的童年集《嘟嘟糖和小雪灯》。条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。
  《端午粽》
  一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。
  粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
  外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鱼肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小蓝粽子要我们带回去，分给邻居吃。
  长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。
  《端午粽》教学设计
  教学目标：
  1.知识目标：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。
  2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。
  3.情感目标：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
  教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。
  教学难点：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
  教学课时：两课时。
  第一课时
  教学目标
  1.能认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”13个生字，学会“午、节、叶、米、真、分、豆”7个生字。
  2.初读课文，整体感知课文内容。
  教具准备：生词卡片、课件。
  教学过程：
  一、谈话激趣，引入新课。
  师：农历的五月初五是什么节日?
  生：端午节。
端午节的粽子
  师：端午节都做什么?
  生：吃粽子，赛龙舟。
  师：今天我们就来学习《端午粽》这篇新文章。(板书课题：端午粽)
  二、初读课文，整体感知。
  1、师配乐范读课文，同学们边听边想，文章讲了什么事情?
  2、自读课文，学习生字。
  (1)用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
  (2)同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读)
  三、记忆字形，指导书写。
  1、检查生字的自学情况
  (1)出示生字卡片，“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”指名读。
  (2)开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。
  2、写字。
  (1)出示我会写的7个生字:“午、节、叶、米、真、分、豆”,指名认读、领读。
  (2)教师范写田字格中的生字，学生书空。
  (3)学生描红、临写，教师巡视、指导。
  四、课堂总结
  在这节课里，你学会了哪些知识?
  第二课时
  教学目标
  1、正确、流利地朗读课文。
  2、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
  课前准备：
  课件。
  教学过程：
  一、谈话导入。