10大策略培养孩子自主创造能力
  小孩是父母的心头肉，父母们对小孩总是百般宠爱。但有些父母什么都替小孩做好，过分溺爱小孩，这会让小孩养成极大的依靠性，长此以往容易让小孩丧失自主能力。
  “给”宝宝的10个策略
  要想让小孩从小学会过一种自主、自立的生活，并不是简单地放手让小孩自己去做，而是需要成人更加科学、艺术地发挥三种作用，即唤醒、反馈和价值引导。小编总结了许多家长、教师的体会，将家长的作用归纳为培养小孩自我教育能力的10个“给”字策略。
  1、给他一个空间，让宝宝自己往前走
  小孩最初差不多上喜爱生活在母亲的怀抱里，然而他不能永久如此生活。随着小孩慢慢长大，家长应该理智地逐步扩大小孩的活动空间，让他走出屋外，奔驰在庭院，甚至走得更远，才能有利于他的健康成长。
  扩大小孩的活动空间，有各式各样的方法。例如给小孩一面墙，他能够悬挂自己的物品，也能够把它当画板……
  2、给他一个条件，让宝宝自己去体验
给小孩  用“拔苗助长”这种违反客观规律的做法培养小孩，确信要失败的，然而认为“树大自然直”，消极地完全“顺其自然”的态度，也不利于小孩的成长。遵照客观规律，主动制造条件，让小孩去锤炼，去体验，这才是我们应该采取的正确做法。
  3、给他一个咨询题，让宝宝自己答案
  每一个小孩都会无休止地提出一个又一个咨询题，体会告诉我们：小孩爱不爱提咨询题，是关系小孩成才的一个重要因素；而小孩如何去得到答案，则是关系小孩成才的更重要的因素。
  4、给他一个交往，让宝宝自己学合作
  和成年人一样，小孩在一起也难免有矛盾，而解决矛盾的过程，正是小孩健康成长、走向成熟的过程。家长应该是鼓舞小孩去面对这些矛盾，而不是回避它。
  如果打架了，由谁来裁决谁对谁不对呢？有一位家长的体会是：一定让小孩自己去评理，成人不要急于表态，要相信他们能逐步争辩清晰。
  5、给他一个困难，让宝宝自己去解决
  “穷人的小孩早当家”，这句话自有它的道理。生活在穷困潦倒家庭中的小孩，那种恶劣的生存环境，自然就为他预备了困难锤炼的条件。然而，现在生活提升了，难道小孩就只能当“纨绔子弟”？当代，在顺境条件下如何成功地教育小孩，的确是当前急需探讨、解决的难题。
  有体会的家长多是想方法给小孩设置一些困难，而且不限于生活方面的困难，让小孩去解决，从而培养小孩能力和优良的品质。
  6、给他一个时刻，让宝宝自己去安排
  生命是由时刻组成的。尽管和每一个人一样，小孩的一天也是24小时，然而他能够自己安排的时刻有多少呢？如果时刻的安排完全由成人包办，小孩只是去执行，那么小孩的生活能力就永久也培养不出来了。
  给小孩时刻，能引导小孩持续地摸索自己，规划自己，从而进展了他安排生活--一种人的重要的生存能力。
  7、给他一个机遇，让宝宝自己去抓住
  人的一生会遇到许多机遇，尽管“机遇总是偏爱有预备的头脑”，然而如果自己不善于抓住机遇，纵使你满腹经纶，身怀百技，机遇也会和你擦肩而过。
  现在，许多家庭对小孩“包办过多”，常常会剥夺了小孩自己的选择权力，也阻碍了他们学会在关键时候抓住机遇的能力。
  8、给他一个对手，让宝宝自己去竞争
  为了让小孩提升适应社会的能力，培养小孩从小既要学会合作，又要学会竞争。然而如何样让小孩学会竞争和合作呢？有效的方法，确实是经常在他的周围树立一个友好的竞争对手。
  因此，我们在中小学生中，更多地是要教育他们友好地竞争，要学会合作，学好本领，预备今后在全世界去和各国竞争。
  9、给他一个权益，让宝宝自己选择
  小孩的自主性往往表现在他的选择上，但家长由于怕小孩自己选择错了，总是不敢真把选
择的权益交给小孩，而如果从来不给他选择的权益，小孩也就永久学可不能选择，永久没有自主性。
  10、给他一个题目，让宝宝自己去制造
  制造是自主性的最高层次的表现。小孩的制造性是可不能自然而然产生的，同样需要成人的主动引导和巧妙激发。同时，缺少引导的地点，小孩的制造性有时反而会变成一种破坏性。
  给小孩制造一个条件，有利于进展他的自主性，学习自主、自立地生活。在小孩做的过程中，家长还要持续和小孩进行良好的交流，鼓舞小孩，评判他的成果，提出新的任务。