修文县六桶镇中心小学2013-2014学年度第二学期大型教研活动资料
《国学教育读本》--《朱子家训》---（勤俭节约）第一课时吟诵教学设计
课题
《朱子家训》------ （勤俭节约）
班级
六（1）
教师
焦洪波                            （授课时间：2014.5.4.）
教学目标
1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。
2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。
3、能够正确吟诵原文，理解原文大意。
德育目标：教育学生不仅要学习文化知识，还要修身养性。
教学重难点
教学重点:学习理解一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连。能够正确朗读原文，读准字音。
教学难点：1、理解诵读内容，能有节奏有韵味地吟诵。
2、学会吟诵,提高语文素养。
教学过程
一、图片激趣导入
1、同学们，请看图片，他们在做什么？
  出示农民在田地劳作（插秧、种小麦）图片。师质疑：看了这些图片，你们会想到哪些恰当的诗句来？
生举手发言……锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
2、今天，我们还要来学习有关这方面的语句，它出自《朱子家训》。传神的近义词
  出示课题：勤俭节约
二、简介《朱子家训》
家训，是 对子孙立身处世、持家治业的教诲。《朱子家训》又称《朱柏庐治家格言》，简称《治家格言》。其作者为明末的朱用纯。朱用纯，字纯一，自号柏庐，江苏昆山人。以506字的《朱子家训》最有影响，300年来脍炙人口，家喻户晓。《朱子家训》以“修身”、“齐家”为宗旨，集儒家做人处世方法之大成，以明白晓畅的句子阐述人生的深刻道理。思想植根深厚，含义博大精深。它不但丰富我们的文化积淀，而且能规范我们的言行。从今天开始，我们将一起诵读《朱子家训》。出示《朱子家训》图片：
【设计意图:知道《朱子家训》的大概内容讲的是什么？】
三、教师有感情、有节奏、有韵味地吟诵
内容:一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连。
1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。
2、结合译文初步感知诵读内容。
3、体会教师诵读的节奏和韵律。
4、学生初读,读准字音,认清字形。
【设计意图: 体会教师诵读“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连”的节奏和韵律, 认清字音。】
四、通过吟诵理解句子含义：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连”的意思。
1、教师一字一句示范吟诵。
2、学生尝试吟诵:
3、学生用自己的话说说: “ 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰；自奉必须俭约，宴客切勿留连”的意思。
意思:  对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。 自己生活上必须节约简单，
待客吃饭切勿无休无止 。
4、列举事例，让学生深入理解“ 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连”的意思。
要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。
师: “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这一句话和“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”一样表明了对劳动的尊重和对劳动成果的珍惜啊，浪费无疑是可耻的这在任何时代都是一样的。
【设计意图:充分理解句子的意思的基础上, 再列举事例，让学生深入理解“ 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连”的意思。为更好的诵读奠定基础。】
五、教师讲解吟诵的基本方法，出示幻灯片。纽芬兰白狼
吟诵，就是根据诗文创作时代的汉字平仄韵来读，并且依字行腔，即赋予宛转的腔调，听起来仿佛唱歌。
基本方法有：依字行腔，依义行调，模进对称，入短韵长，平长仄短，平低仄高，虚字重长，文读语音，腔音唱法。
六、学生练习吟诵。教师指导
七、配乐吟诵
    师播放音乐，师生一起吟诵，感悟其蕴涵的意义。
九、拓展：了解世界粮食日--10月16日
    1、为什么要节约粮食？师出示课件（非洲儿童缺食图片）
    2、世界粮食日的由来。
    3、我们提出倡议----节约粮食  从我做起
十、总结：
同学们，节约历来是中华民族的传统美德。这是一种对劳动的尊重。正如那诗所讲：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连
十一、作业：
    课外搜集资料，了解有关《治家格言》的故事，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。
贵阳市国学教育读本（下册）第二单元《朱子家训》第三课 勤俭节约篇
《勤俭节约》第一课时诵读教学说课稿
2014年3月28—3月29日，我有幸参加贵阳市《国学》教育读本任课教师培训。两天的培训使我对《国学》有更深的认识。这次全镇教研活动，我在不专业的情况下有幸任教这门课程，只希望对今后全镇开着这门课程起到抛砖引玉的作用。如有不妥之处，希望老师们批评指出。
教材：
《贵阳市国学教育读本》作为地方教材在全市102所幼儿园、小学、初中使用,并被纳入必修课计划。《勤俭节约》是贵阳市国学教育读本（下册）第二单元《朱子家训》第三课 教学内容。意在教育学生从小具有勤俭节约的美德。
学生学情分析
  对于古诗的学习，学生不陌生，但是吟诵教学，学生和我一样刚刚接触。难度很大。
学法分析：
《国学》教育读本的教学不同于语文、数学等学科教学。因此，我主要才用引导法，诵读法欣赏法等方法引导学生理解句子含义。陶冶学生勤俭节约的情操。
教法分析：
主要才用ppt课件进行教学，在课件中穿插音频、视频文件。让学生在老师的指导下吟诵。在学生学习激情提高的情况下，我采用学生分组和师生合作吟诵的方法达到预期目标。
教学程序：
一、导入
  出示农民在田地劳作（插秧、种小麦）图片。师质疑：看了这些图片，你们会想到哪些恰当的诗句来？
生举手发言……锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
    今天，我们还要来学习有关这方面的语句，它出自《朱子家训》。
出示课题《勤俭节约》
二、“读一读”模块教学
活动一：学生自读，整体感知。
1．简介《朱子家训》(出示课件)
      简介《朱子家训》
家训，是 对子孙立身处世、持家治业的教诲。《朱子家训》又称《朱柏庐治家格言》，简称《治家格言》。其作者为明末的朱用纯。朱用纯，字纯一，自号柏庐，江苏昆山人。以506字的《朱子家训》最有影响，300年来脍炙人口，家喻户晓。《朱子家训》以“修身”、“齐家”为宗旨，集儒家做人处世方法之大成，以明白晓畅的句子阐述人生的深刻道理。思想植根深厚，含义博大精深。它不但丰富我们的文化积淀，而且能规范我们的言行。从今天开始，我们将一起诵读《朱子家训》。出示《朱子家训》图片：
【设计意图:知道《朱子家训》的大概内容讲的是什么？】
  教师有感情、有节奏、有韵味地吟诵
2．学生自由诵读句子，对于不认识、不懂的字词查查工具书，或者问问老师同学。争取做到准确、通顺。
3．交流、互助，准确、流利诵读。
活动二：教师吟诵，走进意境。
1.教师吟诵句子。(出示课件)
内容:一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连。
1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。
2、结合译文初步感知诵读内容。
3、体会教师诵读的节奏和韵律。
4、学生初读,读准字音,认清字形。
【设计意图: 体会教师诵读“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连”的节奏和韵律, 认清字音。】
四、通过吟诵理解句子含义：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连”的意思。
5、列举事例，让学生深入理解“ 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连”的意思。
元宵节作文400字作文2021要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。
师: “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这一句话和“锄禾日当午，汗滴
禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”一样表明了对劳动的尊重和对劳动成果的珍惜啊，浪费无疑是可耻的这在任何时代都是一样的。
安博教育集团【设计意图:充分理解句子的意思的基础上, 再列举事例，让学生深入理解“ 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连”的意思。为更好的诵读奠定基础。】
活动三：学生再读，了解内容。
教师讲解吟诵的基本方法，出示幻灯片。
    吟诵，就是根据诗文创作时代的汉字平仄韵来读，并且依字行腔，即赋予宛转的腔调，听起来仿佛唱歌。
    基本方法有：依字行腔，依义行调，模进对称，入短韵长，平长仄短，平低仄高，虚字重长，文读语音，腔音唱法。
    学生练习吟诵。教师指导
    配乐吟诵琵琶女
    师播放音乐，师生一起吟诵，感悟其蕴涵的意义。
活动四：拓展：了解世界粮食日--10月16日
    1、为什么要节约粮食？师出示课件（非洲儿童缺食图片）
    2、世界粮食日的由来。
    3、我们提出倡议----节约粮食  从我做起
三：作业：
课外搜集资料，了解有关《治家格言》的故事，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流
设计意图:让学生深入理解“ 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连”的意思。并揭发学生学习《朱子家训》中的内容。
贵阳市国学教育读本（下册）第二单元《朱子家训》第三课 勤俭节约篇
《勤俭节约》第一课时诵读教学反思
 《贵阳市国学教育读本》作为地方教材在全市102所幼儿园、小学、初中使用,并被纳入必修课计划。通过在贵阳孔学堂培训，我今天第二次大胆试教，不管成功与否，希望能给全镇开展这门课起到抛砖引玉的作用。
    教学《朱子家训》，让学生朗读课文，陶冶勤俭节约情操。学生在学习中得到了美的熏陶。并获得了德育教育。     
螺旋传动     但是，古诗文教学的教学方法对教师来说要求是很严厉的。要求教师要有较深语文素养和专业知识。比如，古诗文要求吟诵。吟诵是古诗文的传统读法。什么叫吟诵？大家都知道是“唱”的意思.吟诵既是有曲调旋律的吟咏唱，也可以是没有曲调的诵读念，但规律都是一样的。只有吟诵才能体会汉诗文的原有韵味。是古代文人的流行歌曲。今天，我指导学生吟诵，我本身对吟诵的要求和规律知之甚少。今后多学习吟诵的方法，也便科学有效地开展《国学》教学工作。