2、通过与壁虎尾巴比照，让幼儿了解豹纹守宫尾巴的特点与功能。
重点难点
1、观看豹纹守宫活体，初步了解豹纹守宫的形状特点。（重点）
2、通过与壁虎尾巴比照，让幼儿了解豹纹守宫尾巴的特点与功能。（难点）
活动预备
有趣的发现阅历预备：前期幼儿对豹纹守宫的了解
物质预备：PPT课件、制作的守宫盒、活体豹纹守宫、豹纹守宫的尾巴再生的视频、玩具尾巴。
活动过程
一、复习“豹纹守宫舞蹈”唤起幼儿记忆，激发幼儿兴趣。
1、导入：激发幼儿兴趣，照应上节课埋下的伏笔，唤起幼儿记忆，激发幼儿兴趣。
师：你们还记得之前教大家跳的守宫舞蹈吗，让我们一起再来跳一跳。
师：你们还记得上一堂课大家一起给豹纹守宫制作的家吗？
师：我们把小动物邀请到之前给它制作的家里。
【设计意图：教师上节课上了豹纹守宫破冰课，幼儿学习了一个豹纹舞蹈，幼儿比拟感兴趣。于是活动一开头教师便从幼儿的已有阅历引出豹纹守宫。在豹纹守宫的舞蹈中唤醒幼儿的记忆，激发幼儿的兴趣，未后续嬉戏活动奠定根底。】
二、观看活体豹纹守宫，初步了解豹纹守宫的形状特征。
1、将豹纹守宫放在制作的家里，让幼儿观看豹纹守宫形状特征。
师：盒子里的就是我们的朋友豹纹守宫，我们一起来认真看看它的样子。
幼：它有大大的头和眼睛，和我们人类不一样。
师：介绍豹纹守宫的四肢和眼睛与体态，教师引导幼儿从不同角度观看豹纹守宫。
【设计意图：幼儿被图片上的守宫形状得意之处已吸引，第一节课为守宫已制作好了房子，请出活体守宫朋友，引起幼儿的探究欲望，让幼儿更有兴趣的去观看，进一步让幼儿对守宫的形态进展了解。】
三、了解豹纹守宫尾巴的特点与功能。
1、播放PPT、讲小壁虎借尾巴的故事，让幼儿了解尾巴的特点和功能。
师：小壁虎和小守宫是好朋友，但是他们有一个地方特别不同，你们知道是哪里吗？
幼儿：众说纷纭
小结：豹纹守宫的尾巴和小壁虎的尾巴不同之处是它的大小，一样之处它们的尾巴都有防卫作用，假如遇到危急，尾巴会自动断掉。
2、播放豹纹守宫尾巴再生的视频。
师：豹纹守宫的尾巴会像小壁虎的尾巴一样长出来，固然守宫的尾巴可以用储存脂肪。
【设计意图：通过讲解小壁虎借尾巴的故事，调动幼儿的兴趣，去发觉守宫和小壁虎尾巴的一样之处和不同之处。播放守宫尾巴再生的视频，幼儿观看尾巴再生的过程中，深入学习豹纹守宫尾巴的特点与功能。】
四、延长嬉戏，激发兴趣。让幼儿更深入的了解豹纹守宫尾巴的作用。
1、熟悉了好朋友豹纹守宫，了解了豹纹守宫的尾巴的作用。玩掉尾巴的嬉戏。
2、总结：好了今日我们就上到这里，我们的好朋友豹纹守宫要回家了，让我们期盼他的下一次到来吧。
【设计意图：在欢快的嬉戏中，教师通过幼儿最喜爱的揪尾巴嬉戏情境，引导幼儿一边欢快的玩耍，使幼儿对豹纹守宫尾巴再生功能产生更多的兴趣。教师在指导中，应当留意幼儿的心情波动。】
活动总结
对于大班对豹纹守宫的奇怪心和探究欲望，为了满意幼儿的奇怪心。因此，针对幼儿的年龄特点，设计了本次活动“奇异好玩的发觉”。
整个环节活动营造了探究观看豹纹守宫为主要情境，尤其对幼儿比拟
奇怪的豹纹守宫和尾巴再生功能和作用进展了放大。让幼儿进展“豹纹守宫”和它的好朋友“小壁虎”比照环节，让幼儿在学习过程中体验到豹纹守宫和小壁虎的不同之处和一样之处，在观看豹纹守宫尾巴在生的视频中，让幼儿学习到豹纹守宫的尾巴再生特点及功能。
在延长活动中教师设计了一个“揪尾巴”嬉戏，此环节奇妙好玩的设计让幼儿感受到豹纹守宫尾巴再生的功能，幼儿更简单的去把握此学问点。
整个活动设计表达了幼儿对豹纹守宫的奇怪，引导出了幼儿更大的探究欲望。目标的达成度比拟高。
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