小班语言教案《家》【优秀6篇】
小班语言教案《家》 篇一
活动目标：
    1、引导幼儿在操作游戏中感知、比较物体的大小，并能进行大小对应。
    2、让幼儿初步感知理解简单的对应关系，并培养幼儿比较对应的能力。
活动准备：
    1、实物：熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝图片。
活动过程：
    一、情景导入
    师：今天小熊一家要到我们小（1）班来做客，我们和他们打个招呼！
    出示熊的背影。
    师：小熊一家要来考考小朋友了，他们背对着我们，想请小朋友猜一猜谁是熊爸爸，谁是熊妈妈，谁是熊宝宝。
    引导幼儿进行大小比较。
    二、师生互动
    1、出示三张大小不同的椅子
    师：我们请小熊一家坐下来，但是谁坐最大的？
    师：谁坐最小的？
    师：谁坐不大不小的呢？
    请个别幼儿出来分别请小熊一家入座。
    2、送礼物
    师：老师准备了礼物要送给他们，是什么？
    教师出示三份大小不同的蛋糕。
    师：我们比一下，最大的送给谁？
    师：小的送给谁？
    师：不大不小的呢？
动画片大头儿子小头爸爸
    三、操作部分
    师：一阵大风吹过来，把熊妈妈晾在外面的衣服都吹乱了，老师捡到三件衣服，我们来看看是谁的？
    师：他们掉在地上的衣服，老师也捡起来了，请小朋友帮帮忙，把衣服送给他们好吗？
    四、活动延伸
    师：小熊一家谢谢你们的帮忙，我们和他们说再见，欢迎他们下次再来做客，好吗？
小班语言教案《家》 篇二
设计意图
    家庭成员是幼儿最亲近的人，但是在生活中父母对孩子一味宠爱，孩子获得爱，却很少用语言或行动去回报父母的爱。针对这种情况，我设计了本次活动，让幼儿初步了解自己的家庭成员，感受爸爸妈妈对自己的关心照顾，在此基础上萌发幼儿关心家人的情感。
活动目标
    1．了解家庭成员，知道自己拥有一个快乐幸福的家。
    2．感受亲人对自己的关心和爱护，萌发爱父母的情感。
    3．激发幼儿爱家的情感。
    4．体验一家人相亲相爱在一起的快乐。
    5．安静倾听家人的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备
    1．动画片《大头儿子和小头爸爸》全家外出野餐的片段。
    2．将每位幼儿的全家福照片做成PPT；一名幼儿和父母的生活视频（包括吃饭、玩汽球、做“老鹰捉小鸡”游戏）；每位幼儿在家帮爸爸妈妈做事情的照片，活动前放在椅背上的布袋里。
    3．《我爱我家》音乐。
活动过程
    一、向同伴介绍自己的家庭成员
    1．师：今天老师带来一段好看的动画片，小朋友想看吗？（播放《大头儿子和小头爸爸》动画片片段，引发幼儿兴趣。）
    2．提问：动画片里面都有谁啊？他们玩得开心吗？
    小结：大头儿子和爸爸妈妈在一起真幸福，小朋友们，你的家里有哪些人？请你告诉身边的小伙伴。
    3．（出示幼儿全家福PPT）师：老师这里有你们的全家福照片，谁愿意来介绍一下自己的家庭成员？
    请个别幼儿介绍家里有哪些人，爸爸妈妈在哪里上班。教师及时肯定，如：小朋友真棒，还知道爸爸妈妈工作的地方呢。
    4．小结：小朋友和大头儿子一样，也有一个幸福的家。
    二、体验父母对自己的关爱
    1．师：爸爸妈妈爱你们吗？他们陪你们做什么？
    2．师：桐桐小朋友的爸爸妈妈陪她做什么？我们一起来看看。（爸爸妈妈陪桐桐吃饭、玩汽球、做“老鹰捉小鸡”游戏。）
    3．提问：你的爸爸妈妈陪你做什么？
    4．小结：爸爸妈妈平时上班很辛苦，下班后还要烧好吃的给宝宝吃，放假了要陪宝宝玩游戏、逛公园，你们生病的时候还要带你们去医院。
    三、激发幼儿爱父母的情感
    1．提问：爸爸妈妈为你们做了这么多，他们为什么这么做？
    2．提问：小朋友爱不爱你们的爸爸妈妈呢？你是怎么爱爸爸妈妈的？在家里你为爸爸妈妈做了什么？
    3．请幼儿从布袋中取出帮父母做事的照片，向客人老师介绍自己帮爸爸妈妈做了哪些事。