人教版三年级下册数学两位数乘两位数测试题[优秀范文五篇]
第一篇：人教版三年级下册数学两位数乘两位数测试题
两位数乘两位数测试题 姓名；
一、填空。1、84×23的积是（）位数，最高位是（）位。2、32×30的积是32×（）的积的10倍。
3、两位数乘两位数，积可能是（）位数，也可能是（）位数。4、34的26倍是（），270是9的（）倍。
5、最大的三位数与最小的三位数的差是（）。6、46×35的积的最高位是（）位，26×45的积有（）位数。
7、□5×21，当□里填（）时，这个算式的积是三位数，要是积是四位数，□里可以填（）。8、21个14的和是（）；24的32倍是（）。9、14乘63的积是（）；16个45相加，和是多少？最简便列式是（），结果是（）。
10、小明在计算完37×62后，想核实计算的结果是否正确，可以用（）×（）来进行检验。11、52与最小的两位数的积是（）；最大的两位数与18的积是（）。12、365加上（）正好是75的14倍。
13、如果口算35×19，可以先口算35×20=（），然后再减去（）个35。
14、在○里填上“>”、“<”或“=”。
27×33○2053 66×68○67×67 7×223○45×32 5时○500分 100厘米○10分米 131×4○139×5
三年级数学下册教案二、我是小法官，错对由我判。
1、两个数相乘的积一定大于两个数相加的和。（）2、32个24的和是多少？列式为32+24
（）3、48乘50末尾只有1和0.（）4、72×31可以读作72乘31或31乘72。（）5、6个35再加上20个35，可列式为35×26。（）
6、一个乘数末尾没有0，积的末尾也一定没有0。（）7、50×48的积与50×6×8的积相同。
（）8、54×24=4526
（）
三、精挑细选。
1、一个乘数不变，另一个乘数扩大10倍，积（）。A.缩小10倍
B.不变
C.扩大10倍
2、在计算（14+16）×30时，要先算（）法，再算（）法。A.加
B.乘
C.无先后次序
3、下面算式中，积的末尾只有两个0的算式是（）。A.50×20
B.35×40
C.52×40
4、如果□是○的15倍，下面哪个算式是对的？（）A.○÷15=□
B.○×15=□
C.□×15=○
5、一个坏了的水龙头每分要白白流掉65克水，1时浪费掉（）克水。A.650
B.65
C.3900
6、一架飞机每分飞行21千米，每时飞行（）千米。A.210
B.226
C.1260
7、（）×27<730.A.27
B.28
C.29
四、判断
（1）两位数乘两位数，积是三位数。（）
（2）两个因数的末尾各有一个0，那么积的末尾有2个0。（）（3）交换两个因数的位置，积不变。（）（4）乘法中，一个因数扩大2倍，另一个因数扩大3倍，积扩大了5倍。（）
五、列式计算。
1．最小的两位数乘最大的两位数，得数是多少？ 2．比56的25倍少120的数是多少？
3．37个42连加是多少？
2．估算。32×70≈
48×19≈
21×51≈
28×42≈
3．列竖式计算。46×48=
83×26=
33×66=
80×59=
26×47=
50×25=
21×44=
60×77=
19×36=
14×26＝
81×18＝
94×11＝
45×30＝
26×77=
五、解决问题。
1、一个果园里栽了25棵苹果树，梨树的棵数是苹果树的12倍。这个果园一共栽了多少棵梨树？
2、商店的粉笔每箱40元，学校买了20箱，一共需要多少钱？
3、蔬菜组运来15车黄瓜，每车70袋，一共运来黄瓜多少袋？
15×28=
76×14=
38×18= 25×12=
13×42=
35×12=
4、王叔叔家养鸭54只，养鸡的只数是养鸭的13倍，王叔叔家养鸡和养鸭一共多少只？
5、去年植树节三年级同学上午种树14行，下午种树13行，平均每行种28棵树，三年级同学一共种树多少棵？
6、三（2）班有6个小组，每组8人，每人种向日葵16棵．三（2）班一共种向日葵多少棵？
1、工厂平均每天要用51吨煤，42天共用多少吨煤？
2、初步调查：我班同学平均每人的压岁钱是85元，那么我班共53名同学的压岁钱共有多少元？
3、新亚文具柜一天卖出18盒钢笔，每盒12枝，一共卖出多少枝？
4、一辆客车可以乘坐48人，28辆这样的客车可以坐多少人？
5、学校每天中午用去大米50千克，晚上用去大米45千克，连续两周共用去大米多少千克？
6、爱民小学30位老师带领14个班的同学去参观“周恩来纪念馆”，平均每班有同学48人。公交公司开来的汽车共有700个座位。这些汽车的座位够不够？
第二篇：三年级数学(下册)教案：两位数乘两位数
三年级数学（下册）教案：两位数乘两位数
三年级数学（下册）教案：两位数乘两位数 1.口算乘法
教学内容：
本单元基础：熟练地口算整
十、整百数乘一位数（20×3,200×3），两位数乘一位数的笔算（每位乘积不满十）（43×2），掌握了多位数乘一位数的计算方法。
教学目标：
1、会口算整
十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整
十、整百数（每位乘积不满十）。
2、掌握两位数乘两位数的计算方法。
3、能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。
教学时间：8课时
口算乘法（3课时）
第1课时
教学内容：58页例1及做一做、练习十四1~4题。
教学目标：
经历探索口算方法的过程，学会口算整
十、整百数乘整十数及两位数乘整
十、整百数（每位乘积不满十）
教学重点：学会口算整
十、整百数乘整十数及两位数乘整
十、整百数（每位乘积不满十）
教具准备：口算卡片等。
教学过程：
一、回顾学过的口算方法
口算下面各题：
40×4 60×5 30×3 300×7 200×8
12×4 24×2 13×3 32×3 11×5
自己选两题，说说口算方法。
二、新课
1、提出问题
（1）仔细观察例1图
（2）请学生提出问题。
（3）从学生回答中选择例1的两个问题：
邮递员工作10天，要送多少份报纸？
工作30天，要送多少份报纸？
2、探讨口算方法。
（1）请学生思考、交流解决问题的方法。引出算式：
300×10 300×30