苏教版三年级数学下册教案(推荐15篇)
苏教版三年级数学下册教案 第1篇
    教学目标:
    1、通过练习,能较为熟悉地掌握周长和面积的计算,会进行单位名称的填写。
    2、在学习解决问题的过程中,感受数学与生活的联系,表达在解决问题过程中的收获和体会。
    3、通过反复练习,使学生在交流中增强应用数学的意识。
    教学重点难点:
    巩固长方形、正方形的面积计算。
    教学资源:
    投影仪、小黑板
    教学过程:
    一、做练习八第1题
    1、出示题目,齐读要求,让学生实际指一指,摸一摸。
    2、你能估计出课桌面的周长和面积吗?
    3、同桌合作完成。
    4、反馈交流。
    二、做练习八第2题
    1、出示题目:
    在括号里填上合适的单位名称。
    (1)课桌长106()
    (2)一张邮票的面积是6()
    (3)一座塔高36()
    (4)一个房间地面的面积是14()
    2、让学生先独立完成后全班交流。
    3、根据学生的作业情况,明确选择长度单位还是面积单位,再作出判断。
    三、做练习八第3题
    1、先让学生独立算一算,填一填。
三年级数学下册教案    2、再指名说一说周长、面积的计算方法。
    (板书)
    长方形的周长=(长+宽)×2正方形的周长=边长×4
    长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长
    强调:要求长方形的周长、面积必须知道它的长和宽;要求正方形的周长、面积必须知道它的边长。
    四、做练习八第4题
    1、出示题目,让学生同桌讨论:这题该怎样计算?
    2、全班交流。
    3、提问:单位之间是怎样换算的?
    五、做练习八第5题
    1、出示题目,让学生仔细看图和题目。
    2、让学生判断要求的是面积还是周长。
    3、学生独立完成。
    4、交流时要求说说是怎样想的。
    六、全课。
    作业:完成练习册。
苏教版三年级数学下册教案 第2篇
    〖教学目标〗
    1.结合“货比三家”的具体情境,经历比较小数大小以及与同伴交流的过程,感受小数与生活的紧密联系。
    2.体验小数比较大小策略的多样性,会比较简单小数的大小,发展数感。
    3.在提出问题和解决问题的过程中,培养学生的创新意识。
    〖教材分析〗
    本教学内容是在学生初步理解小数的意义,认识小数的特征,并能认、读、写简单的小数的基础上进行教学的。本课时内容的教学要从学生已有的生活经验出发,让学生在经历两个
小数大小比较的基础上,再经历三个小数大小比较的过程,体验小数大小与生活的紧密联系,激发学习的兴趣。教材中先安排两个小数的大小比较,再让学生试着提出数学问题,引出三个小数大小比较的问题,从简单到复杂,符合学生的认知规律和心理特点。在教学过程中教师要给学生留有足够的时间,以便学生交流各自比较的方法和过程,了解不同方法的特点和思路。教师要注重各种比较方法或策略的特点,让学生选择自己心目中的方法。
    〖学校及学生状况分析〗
    我校地处城市与农村的交界地,学生大多数来自工薪阶层的家庭。学校从20xx年就加入到“新课程与学习方式的改变”的课改实验中。课改年级成立了“探究性学习方式”的课题实验小组,在新理念的指导下,实验教师努力创设轻松和谐的课堂氛围,采用生动有趣、多样化的教学策略,使我们的学生的学习热情日益高涨,自主学习的能力也在不断地提高。学生学习本课内容前已经对小数的意义、特征有所了解,并会认、读、写简单的小数。
    〖教学设计〗
    (一)导入
    同学们,你们去商店买过东西吗?今天,老师和同学们一起到商店里逛一逛。
    (二)新课
    1.活动一:判断去哪个文具店买铅笔盒便宜