初中英语语法：一般现在时表过去
初中英语语法:一般现在时表过去
在平平淡淡的学习中，说到知识点，大家是不是都习惯性的重视？知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。相信很多人都在为知识点发愁，下面是店铺为大家收集的初中英语语法:一般现在时表过去知识点，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中英语语法:一般现在时表过去
一般现在时可以用来表示过去发生的动作或存在的状态。
1.表示离现在比较近的过去
如：I come to apologize
我是来致歉意的（一般现在时 come 在此表示我现在已经在此这一事实）
What wind blows you here?
英语时态总结
什么风把你吹来的？（强调"你现在已经在此这一结果）
Bill says he is a good doctor
Bill说他是一位好大夫（says 在此有主张的含义）
2.表示离现在较远的过去
如：That is long,long ago!
那是很久很久以前的事情了
He is long dead
他去世很久了
介绍书籍和电影等情节时候常用一般现在时态
如： The story is set in the spring of 1934
这个故事发生在1934年春天
3.表示死者言行，如死者的理论著作仍旧存在并有影响的话
如：Darwin thinks that natural selection is the chief factor in the development of species.
当死者（多指死后不久）的动作与现在直接有关系时候，也可用一般现在时态
如：He leaves a wife and two children
他留下了一个妻子和两个孩子
人虽死但是物犹在的时候，也可用一般现在时
如：In that later she tells why she was up there
在那封信中，她告诉我们为什么她要上哪儿去。（她已死，但信犹在）
4.用于间接引语或者独立句，主句的谓语动词如果是过去时态，而间接引语是客观事实或说话人认为是事实的时候，间接引语的谓语动词用一般现在时。 (这点很重要)
如：I heard that your children like music
我听说你的孩子喜欢音乐
有时在独立句中，谓语动词虽指过去，但已经没有什么时间概念，也可用一般过去时
如：No one is born an actor
没有天生的演员
另外:一个人有某种情绪时，可以用一般现在时道一串过去的事情。
今天练习：
填写动词的正确形态
1.The doctor said that i (___) a little overweight。(be)
医生说我太胖了点
2.I (____) to drop in on her once and you make such an issue of it (happen)
我只是偶尔去看了她一次，而你却如此大闹起来。
答案公布：
1. am
2. happen
一般现在时句子
一般现在时的结构我们可以从两方面入手，一是从be 动词入手，肯定句：主语+be +其它，She is a student. I am a teacher.否定句：主语+be +not +其它，She isn’t a student. I am not a teacher.
一般疑问句：be+主语+其它，Is she a student ? Are you a teacher?, 回答时，肯定回答用Yes,主语+be，否定回答用No,主语+be的否定的缩写。
be动词在一般现在时中学生很容易掌握，考试时它都是以各种时态出现在卷子中，结构都不是很难，大多数以数的形式或时态的形式出现在考题中。
二是从行为动词入手，而在从行为动词入手时，我们还要从两个方面来讲解一般现在时的'结
构。
一方面是当主语是第三人称单数时，肯定句：主语+动词第三人称单数（动词后加s或 es）+其它，She likes playing ping-pong. Her father watches TV at home everyday.否定句：主语+doesn’t+动词原形+其它，She doesn’t like play ping-pong. Her father doesn’t watch TV at home.一般疑问句：Does+主语+动词原形+其它， Does she like playing ping-pong? Does her father watch TV at home?回答时用 Yes,主语+does,否定回答用 No,主语+doesn’t。
另一方面是当主语是非第三人称单数时，肯定句：主语+动词原形+其它，I work in a hospital. They watch TV everyday.否定句：主语+don’t+动词原形+其它，I don’t work in a hospital. They don’t watch TV everyday.一般疑问句：Do+主语+动词原形+其它，Do you work in a hospital? Do they watch TV everyday.
一般现在时态、一般过去时态、现在进行时态
一、说复习内容
今天我说课的内容是复习课动词时态专项。针对目前所复习的时态内容节选的的三种时态：一般现在时，一般过去时，现在进行时，进行归纳总结。动词时态是贯穿整个初中阶段新目标教材的一个重要的语法项目，同时在语法中具有不可替代的位置。为学生知识拓展和综合运用语言奠定基础。因此理清这三种事态的用法对学生以后复习现在完成时，过去将来时及其他语法项目做好铺垫并打下坚实的基础并且这三种时态也是中考的考点。
二、说复习目标
本节课教学，我把一般现在时，一般过去时，现在进行时的构成及时间状语作为重点，把如何正确使用并分析句子时态作为难点。
１、知识目标
遵循先学后教的教学法则，让学生对这三种时态从构成到常见时间状语进行归纳总结。
２、能力目标
指导学生在自主探究和任务型教学模式中掌握句子时态并能正确判断时态，完成中考练习从而提高中考应试能力。
３、情感态度价值观
通过师生在教学中的双边活动中的主动性和创造性的发挥，激发学生学习兴趣体验知识间的相互应用，相互联系，让学生在复习过程中，充满自信，遇到困难，不灰心，不言弃，为中考背水一战。
三、说学生
由于多种时态并用，以及其他语法的出现，学生难免对各种时态混淆，所以有必要利用本节课指导学生对这三种时态系统的归纳总结。通过小组合作的形式带动学生并培养学生对相关知识进行整合的能力。