秋天的评语汇总
秋天作文的评语1
1、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
3、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈如今读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
4、想像奇异，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，布满了艺术魅力。
5、大事过程描述具体详细，内容虽多但显得有条不紊井然有序，表达了清楚的思路与谋篇布局的力量。
6、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，犹如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
7、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
8、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾画得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜亮独特的独特。
9、内容前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够亲密。
10、表达简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜亮的独特特征。
11、详略支配不当，主次不够分明。
12、内容多为线条式勾画，缺乏点式的细描。
13、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
14、主题重点突出，中心明确，立意鲜亮。
15、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
16、主题直接凸现于内容之中，明白扼要，毫无赘意。
17、主题严厉，思想高尚，进取心较强。
18、中心不够明确，立意不够清楚。
秋天的文章19、主题含混晦涩，文意渺茫模糊，写作目的不清。
20、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，
秋天作文的评语2
1、表达不清楚，劝说力不强。
2、主题不够严厉，思想之中尚有糟粕。
3、情节情节曲折，叙事过程有肯定的起伏感，表达了情节的曲线美，引人入胜。
4、情节曲折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的留意。
5、情节改变不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，大事的进展过程表达了的创新构思。
6、情节进展较平缓，缺乏肯定的起落性。
7、情节改变平淡无奇，缺乏新意。
8、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
9、过程具体，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎
10、头蛇尾之感。
11、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
12、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
13、修辞比方生动形象贴切，本体与喻体形神相像，文章的趣味性与劝说力都大大增添了。
14、适当地运用对比比较等手法，通过事物互相间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
15、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增添语势，又给读者留下了特别深刻的印象。
16、奇妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面表达文中仆人公的心灵历程。
17、选材能够选择生活中具有典型意义的题材，大事的代表性较强。
18、选材新奇独特，不附平凡，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
19、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了大事的本质。
20、大事虽小，但反映出较深刻的道理，具有肯定的普遍性。
秋天作文的评语3
1、从多方面多角度选材，充分表达了人物的独特特征，人物形象饱满。
2、选材过于通俗，不具肯定的代表性，老题材老思想，
3、虽然选择了生活中具有肯定叙写价值的大事，但由于
4、分析不透彻，挖掘不深，大事潜含的道理未能深刻地表达。
5、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简洁稚嫩，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
6、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
7、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
8、情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
9、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
10、情感真实自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
秋天作文的评语4
1.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
2.表达自然生动结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。
3.对于景的描写，语言简练而精确，联想则为触景生情，情景自然融合。
4.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
5.文章边叙事边抒情。
6.充分运用动静结合的写法，并辅以比方拟人等手法
7.小观看认真，表达时井然有序
8.一些精妙词语的使用，无形中为文章增加了不少情趣。
9.文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默幽默
10.文章想象合情合理，
秋天作文的评语5
1、抓住了“......”的特点，非常精确；“......”，给人的感觉“......”。
2、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比方，发觉第一棵小草萌芽时的惊喜，观察在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的芳香时发出的赞美，听到老师宣布春游活动时的欢乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
3、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于秋天的美妙的东西写到习作里去，使习作和秋天一样生动而美妙！
4、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五光十的腾飞场面呈现出来了。
5、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
6、抓住秋天的.草树花等不同的特点，根据“......”的挨次，刻画出秋天生气盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
7、传神地写出了“......”欢乐游玩的情景，语言生动，描写详细，运用了形象的比方写出了“......”的美。
8、“......”；再加上微风杨柳花香，笔下的秋天就像一首诗，好美！
9、对“......”和“......”的描写很有特，颇带童趣，
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