小学二年级语文下册第二单元教案（精选13篇）
小学二年级语文下册第二单元教案 篇1
  导学目标：
  1、认识八个生字，学会九个生字。
  2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的那一部分。
  3、培养学生乐于助人的良好品质。
人教版二年级语文下册教案  导学重点难点及突破措施：
  导学重点
  1、学会九个生字。
  2、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的那一部分。
  导学难点
  1、“瓦”、“脆”的记忆和书写。
  2、培养学生主动帮助别人的意识。
  导学准备：
  生字词卡片
  导学过程：
  预习学案：
  1.朗读课文，认识课文中的生字。
  2.泉水流过了哪些地方？说一说。
  3.从课文中你知道泉水有什么特点
  导学案：
  （一）自主乐学，感知课文
  1、自读课文。要求：读准字音，划出生字。
  2、卡片认读生字：哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆
  学生自读、齐读、指名读
  注：“哦”的音是“ò”，不是“wò”；脆的音是“cuì”，不是“chuì”
  3、自读课文。要求：勾出自己喜欢的词语并读一读。(先自读再小组互读)
  4、泉水都流过了那些地方？（板书：山腰平地果园山谷）
  （二）合作交流
  1、小组读课文，讨论：泉水快乐吗？为什么？
  2、在学生的回答中指导读好泉水说的四句话：
  （1）泉水（高兴地）说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”
  （2）泉水（快乐地）说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的`大镜子。”
  （3）泉水（愉快地）说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”
  （4）泉水（兴奋地）说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”
  3、通读全文，小组合作交流，回答下列问题：
  （1）“天然水塔”指的是什么？
  （2）这股泉水是从那里来的呢？
  （3）泉水要流到哪里去？你从那里看出来的？
  4、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。