二年级语文下册全册教案(5篇)
二年级语文下册全册教案1
  教学目标：
  1、读课文，能用自己的话讲讲这个寓言故事。
  2、解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。
  重点：朗读课文，能用自己的话讲讲这个寓言故事。
  难点：了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。
  教学过程：
  一、谈话激趣
  1、学们喜欢听寓言故事吗?过去我们学过哪些寓言呢?
  2、言有什么特点?
  3、天，我们又来学习一则寓言。师板课题：《亡羊补牢》。指名读后齐读。
  二、质疑，理解题意。
  1、“亡羊补牢”是个成语，这个成语中有不理解的字吗?
  2、名解疑，并说说是用什么方法理解的。
  亡：丢失。牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。
  3、用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。
  4、了课题，你想提出什么问题?(为什么丢羊?为什么补羊圈?)
  三、初读课文，了解内容。
  1、由读课文，注意读的时候要读准字音，读通课文。
  2、自己的话把这个故事讲给大家听听。人教版二年级语文下册教案
  四、精读课文，理解内容。
  1、文哪几个自然段讲丢羊的?
  2、读1-4自然段，思考：养羊人一共丢了几次羊，为什么丢?(在文中出相关句子)
  3、学多音字：圈
  4、丢了之后，谁知道这个情况?(街坊、养羊人)他们分别表现得如何?
  街坊劝说养羊人
  1、坊是怎么劝的?指名读，读出劝告的语气。
  2、街坊的劝说可以看出什么呢?引导评议，齐读。
  养羊人不听街坊劝告
  1、坊真情的劝告，可养羊人呢?指名读，评议。(读出他的无所谓，毫不在意)
  2、学肯定式的反问名。
  3、羊人是这样说的，你猜他心里会怎样想?
  4、养羊人的不听劝告可以看出什么呢?
  5、心的街坊情真意切，养羊人却漫不经心，不听劝告。分角朗读。
  6、人不听劝告的结果怎样?养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只?(在文中出相关句子)
  (1)指名读第4节，评议。
  (2)为什么要读好两个“又”字?联系第一节，想一想。