部编新人教版语文二年级下册第四单元完整教案
第四单元
    本单元“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感。童话对处于成长阶段的孩子的成长会起到非同寻常的积极作用。它可以开启孩子的思想，对复杂生活的单纯反映可以使孩子易于接受，并且充分激发孩子的想象力、培养美感、愉悦童心，让孩子在学习中充分获得快乐。
    本单元还安排了语文园地四，包括“识字加油站”、“字词句运用”、“写话”、“书写提示”、“日积月累”、“我爱阅读”。
    课题内容简说
    彩的梦这首诗通过幻想和想象，写出了“我”的美好梦境，表达了作者对大自然的热爱，对美好生活的 追求。
    枫树上的喜鹊
    这篇童话讲述了作者在观察喜鹊一家时的开心事，表达了作者热爱动物的情感。
    沙滩上的童话
    本文按“总—分”的形式，写一孩子在修筑城堡并编织了一个美丽的童话的故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福和快乐。
    我是一只小虫子
    本文是一篇童话，用第一人称的方法讲述了当一只小虫子的烦恼和乐趣，告诉我们生活有欢乐，也有烦恼，只要有乐观的心态，一切都会变得美好。
    1.会认50个生字；会写34个字；提高自主识字的能力，培养认真书写的习惯。
    2.正确、流利、有感情地朗读课文。积累课文中的词汇。
    3.要能在阅读中想象故事内容，拓展思维。
    4.通过本单元课文的学习，感悟童话故事的美好，并联系生活，学会做一个快乐的人。
    1.会认50个生字；会写34个生字；掌握“般、姨、母、围、净、劲”等字的笔顺。
    2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受童话故事丰富的现实意义和强烈的情感彩。
    8.《彩的梦》……………………………………………………………1课时
    9.《枫树上的喜鹊》…………………………………………………………2课时
    10.《沙滩上的童话》…………………………………………………………1课时
    11.《我是一只小虫子》……………………………………………………2课时
    语文园地四……………………………………………………………2课时
    在本单元的教学中，注意要在学生朗读课文、口味课文的基础上充分开拓学生的思维，发展他们的想象力，并联系生活实际，感受生活的美好。
    8.彩的梦
    课题彩的梦课型新授课
    设计说明这首儿童诗语言简单、优美、朗朗上口，文章洋溢着浓厚的童真童趣。诗歌运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，因此在本课教学设计中，要加强朗读，指导学生在读中感受梦的美好，感受想象的乐趣，培养学生丰富的想象力，开拓学生的思维。还要注意在教学中引导学生学习作者的用词方式，进行语言积累。
    学前准备1.学生用绘画材料等。（学生）
2.梦境的图片、制作多媒体课件。（教师）
    课时安排1课时
    教学过程
    学习目标
    1.会认9个生字；会写9个字；理解有关词语。
人教版二年级语文下册教案    2.正确、流利、有感情的朗读课文，了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。
    3.熟读课后“我会读”中的小韵文。
    学习重点1.启发学生回忆和想象，凸显个性，力求创新。
    2.梦的彩情感体验及画面布局和形象的塑造。
    一、创设情境，导入梦境。
    1.启发谈话，引出课题：同学们好！昨晚睡得好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？
    2.板书课文题目。
    1.学生讲述梦境，老师鼓励和引导。
    2.学生齐读课题。
    二、初读课文，识记生字词。
    1.鼓励学生自由朗读课文，自主认读生字。
    2.组织学生小组合作，交流生字词学习方法。
    3.检察自学情况，教学生字新词。
    （1）指认生字，交流识字 方法。