人教版小学二年级语文下册第四单元复习备课
第一篇：人教版小学二年级语文下册第四单元复习备课
二年级语文下册单元复习备课
第四单元复习整理
教学目标：1、2、3、4、5、6、认识65个生字，会写由33个生字组成的词语。正确、流利、有感情的朗读的课文，默读课文。进行课后习题、形近字组词、近反义词、多音字的练习。
对本单元“我的发现”里的内容进行掌握。区分并运用日积月累里的近义词。回忆园地里口语交际的要求，提示加强巩固，收集名人名言。
读几篇平时写的好地日记，让学生记忆别人的好词好句，讲解写话方法及要求。
7、指导一篇阅读训练。
教学重点：1、2、3、4、5、6、7、认识65个生字，会写由33个生字组成的词语。正确、流利、有感情的朗读的课文，默读课文。
进行课后习题、形近字组词、近反义词、多音字的练习。
对本单元“我的发现”里的内容进行掌握。区分并运用日积月累里的近义词。回忆园地里口语交际的要求，提示加强巩固，收集名人名言。
读几篇平时写的好地日记，让学生记忆别人的好词好句，讲解写话方法及要求。指导一篇阅读训练。
教学难点：
1、读几篇平时写的好地日记，让学生记忆别人的好词好句，讲解写话方法及要求。
2、指导一篇阅读训练。
教学准备：多媒体、复习题、课时安排：两课时 教学过程：
第一课时
一、复习课文：今天，先让我们走进课文去看看，回忆课文内容。
二、背诵：
这个单元有哪些知识需要我们去背诵和记忆呢？现在看看谁的记忆里最好！1、65页我知道。
2、复习语文园地四中“我的发现”
3、会两个字合成一个字：
三、听写：总结本单元所有我会写的字
四、好词积累
1、好词积累：
2、填量词：
3、填入合适的修饰词：
4、造句：
五、作业：复习题 第二课时
一、多音字：本单元的多音字
二、形近字组词：总结本单元相近字
三、近义词：总结本单元的近义词
四、反义词
：总结本单元的反义词
五、我会背名人名言
（一）积累名言（让我们积累几个关于学习的名言。）
（二）、关于读书的谚语：（让我们积累几个关于读书的谚语。）
六、我会填（下面请同学们自己读读近义词并填空。）
七、回忆园地里口语交际，继而，指导学生写话练习。
八、指导一篇阅读训练。（根据时间调整）1、2、3、先让学生读两遍短文。
再看习题的要求，然后再读短文，从文中出答案。老师讲解答题要求，答题技巧。
学生练习，老师巡视，对个别能力较弱的孩子给予指导。
九、作业：
1、把本单元掌握不熟的知识点再进行巩固。
2、背诵近反义词、多音字。
第二篇：二年级语文下册第四单元复习教案
二年级语文下册第四单元复习教案
第四单元
一、复习文:、伊琳娜听了朗志万的话,可能会说些什么?
伊琳娜听了朗志万的话,可能会说:“哦,我明白了。原来您是想让我们知道,科学家的话也不一定都是对的呀!以后,我一定要多动手做做看!”
2、想想带齿孔的邮票是怎样发明的?
848年一天,阿切尔看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔,邮票便很容易、很整齐地撕开了,阿切尔从这位先生的举动中受到启发,从而开始了研究,最后终于发明了邮票打孔机。
3、如果让你来画风,你会怎么样画呢?
我可以画一个孩子在放风筝,是风把风筝高高地吹起来了。
我可以画几根舞动的柳条,是风把柳条吹起来了。
我可以画几斜斜的衣服,是风把挂在院子里的衣服吹歪了。
二、背诵:、我国最早的邮票是。邮票上印着,内容。它可以用来,被称为“微型百科全书”。邮票很有价值。
2、复习语文园地四中“我的发现”
奶牛牛奶
蜜蜂蜂蜜
水池池水
图画画图
牙刷刷牙
山上上山
领带带领
算盘盘算
到达达到
喜欢欢喜
3、会两个字合成一个字:如:木+子=李
三、听写:
朗读哄骗喝水口渴骗人菜刀眨眼波涛陈旧转动斜坡同志偶尔要求英雄
请求仍然天使方便提高漫长晴朗英国公式题目雨丝旗杆竹竿忽视艺术
志气文艺明显问题提问而且仍旧牡丹杜鹃社会乌鸦鸭子乌黑车票整天
显示忽然铁丝发票整齐使用浪漫方式另外并且求助
四、比较组词:
慢哄篇令题朗喝
漫洪骗另提郎渴
枚裁伦酒便斯仍
牧载轮洒使撕扔
五、多音字:
hōnɡ
hē
pián
ɡān
人教版二年级语文下册教案哄
hǒnɡ
喝
便
杆
hònɡ
hè
biàn
ɡǎn
六、填空:、填入合适的动词:邮票眼睛
七、近义词:
举动—
立即—
仍然—
徐徐—
称赞—
八、反义词:
困难—方便—斜—清晰—动-弯-九、四字词语:五颜六
能工巧匠
冥思苦想
十、拓展:、积累名言:
生命在于运动。――富兰克林
良好的开端,等于成功的一半。――柏拉图
虚心使人进步,骄傲使人落后。――
2、关于读书的谚语:
读书百遍,其义自见。
读书破万卷,下笔如有神。
读书有三到:眼到、心到、口到。
3、“把”字句、“被”字句:
邮票被人们称为“微型百科全书”。――
邮票很容易地被那个人撕开了。――
第三篇：二年级语文第四单元单元备课
第四单元单元备课
单元说明
本单元以“童心”为主题，编排了《彩的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》4篇课文。4篇课文体裁多样，有儿童诗、儿童散文和儿童故事，内容富有童心童趣。4篇课文都是以第一人称来写的，都充满了丰富的想象，但想象的角落各不相同，各具特。
本单元的教学重点是“运用学到的词语把想象的内容写下来”旨在培养学生丰富的想象能力和语言运用能力。教材在4篇课文的课后练习及语文园地的相关栏目中都对此进行了多角度、
多层次的练习。《彩的梦》要求学生展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来；《枫树上的喜鹊》引导学生能根据提供的情景展开想象，借助课文的句式把自己想到的内容写下来《沙滩上的童话》要求学生展开想象，运用学过的词语根据故事的开头编故事。
本单元还提出了“默读课文”的要求，要注意低年级学生的默读能力还处在学习、培训阶段，不要拔高要求。课时安排：
1《彩
的梦
》
„
„
2课
时
2《枫树上的喜鹊》„„„„234语《《文沙我滩是园
上一地
只四的小„童虫„话子„》》„ „32
2课时 课课课
时 时 时 快
乐读书吧„„„„1课时
8彩的梦
教学目标
【知识技能】
1.认识7个生字，会写10个生字,认读生字组成的词语。2.图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究儿歌的丰富意蕴。【过程与方法】